頓號(、)頓號表示句子內部最小的停頓，常用在并列的詞或詞組之間。下面跟學習啦小編一起去看看關于頓號的用法吧。

　　頓號的使用方法

　　1、如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語要用逗號，小的并列詞語之間要用頓號。

　　例如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛星的發射、回收，標志我國科學技術的發展達到了新的水平。

　　2、習慣上不須停頓的并列詞語之間不加頓號。一般單節的并列詞語之間不能用頓號。

　　例：兄弟要敬重父母。

　　3、多個并列詞語，前面的之間用頓號，最后兩個詞語之間用“和”或“及”等。并列詞語中如果有連詞“和、與、及、或、或者”等，就不必再用頓號。 例：義理、考據和辭章。

　　4、并列詞語之間有問號或嘆號的，不再用頓號。

　　5、句中概數的中間不用頓號。

　　如：你的年齡大概是十六七歲。(不能寫成“十六、七歲”) 離村三、四里外有一條小河。

　　上例中相鄰的兩個數字連用，表示概數，中間不應用頓號隔開。

　　【注意】相鄰的兩個數字而非約數之間要用頓號。如：三年級四、五班的學生。

　　6、并列詞語之間帶有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等語氣詞時，并列成分之間用逗號，不用頓號。

　　如：他退休后生活很豐富，遛遛鳥呀，打打麻將呀，聽聽戲呀。

　　7、標題中有并列詞語時中間不用頓號，可在并列詞語之間空一格。

　　8、并列的詞組比較長、停頓較大的用逗號而不用頓號。

　　如：情況的了解，任務的確定，兵力的部署，軍事和政治教育的實施，給養的籌劃，武裝的整理等等，都要包括在領導的工作之中。

　　9、并列作謂語、作補語，并列詞語之間不用頓號，而用逗號。 例如:你要不斷進步，識字，生產。

　　這個故事講得真實，動人。

　　如：那種叫“水晶”的，〈長得長長的，綠綠的，晶瑩剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出來的。

　　10、并列成分做狀語，并列成分是介賓短語，它們之間用逗號而不用頓號。

　　如：他們[在朦朧的夜色中，在大青樹下，在紡車旁邊，用傳統的詩一般的語言]傾吐著彼此的愛慕和理想。

　　【注意】并列成分若都是單個詞語或成語則用頓號。如：我們應堅決、徹底、干凈、全部消滅大國主義。

　　11、并列成分做謂語時，若并列成分是主謂短語，它們之間用逗號而不用頓號。

　　如：她衣服新潮，頭發齊耳根長，走起路來風風火火，講起話來大聲大氣。

　　【注意】并列成分做謂語時，若共帶一個賓語，并列詞間用頓號 如：今年我公司研制、推出了兩款新車。

　　12、并列的詞或詞組作復指成分時，并列成分之間用逗號，不用頓號。 如：老槐樹下有兩輩人：一個“老”字輩，一個“小”輩。

　　13、如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。

　　如：過去、現在、未來，上下、左右，中國、外國，都是相互聯系、相互影響、相互制約的。

　　⑩頓號表示的停頓比逗號小，用來隔開并列的詞或并列的短語。分句之間停頓較大，不應用頓號。

　　例(1)這次會議對玉米、小麥、油料、和棉花的收購任務，作了重新安排，大家都很滿意。

　　上例中有兩個錯誤。玉米、小麥為一類，與“油料”之間的停頓應改為逗號，“油料”后邊的頓號應刪掉，因為已用了連詞“和”。?

　　如：她笑得那樣天真、自然、充滿了純情的愛，更讓觀眾為她即將降臨的危機充滿憂慮。

　　頓號使用的誤區

　　一、概數之間不可使用頓號

　　相鄰的兩個數字連用，表示大概，無須停頓，中間不用加頓號。93年高考上海卷的“十七、八個人”，95年全國卷的“三、四里”的錯誤正在這兒!

　　例：他每天必須步行七、八里山路才能到學校。→刪頓號

　　例：哪天我記不得了，我只記得他離開時大約是早上五、六點鐘，天剛剛放亮。→刪頓號

　　【注意】相鄰的兩個數字而非約數(概數)之間要用頓號。如：三年級四、五班的學生。

　　二、分句之間不可使用頓號

　　例：小王是我們全班同學學習的榜樣，他是那樣刻苦、勤奮、嚴謹、永遠值得大家學習。→嚴謹后面應用逗號

　　例：趕快跑、趕快追!馬上要抓住它了。→趕快跑后面用感嘆號

　　97年高考全國卷中的“任務重、工程難、規模大”是三個主謂俱全的短句，也不是句中詞語的并列，中間不能用頓號，應改為逗號。

　　三、并列詞語不同層次之間不可用頓號

　　例：他了解的著名詩人有戰國時期的屈原、東晉的陶淵明、唐宋的李白、杜甫、白居易等。→第1、2個頓號用逗號

　　例：大前山中學的相聲、小品、李家宅中學的啞劇、戲曲聯唱、白門店中學的詩朗誦、課本劇都是這次比賽的優秀節目。→“小品”、“戲曲聯唱”后面的頓號都應改為逗號。

　　四、并列詞語作謂語之間不可用頓號

　　她高興地跳著、唱著。→用逗號

　　他衣著樸素、講話平和、走路穩健。→用逗號

　　我的大嫂美麗、聰明、賢惠。→用逗號

　　五、并列詞語作補語之間不可用頓號

　　例：她把房間收拾得整潔、明亮、美觀，你一住進去肯定感到十分舒適。→都用逗號

　　例：這是一種名貴的蘭花品種，你看這株長得多么晶瑩、明麗、嬌媚。→都用逗號

　　六、集合詞語之間不用頓號

　　例：全體團員、青年都要發揚不怕困難、知難而進的拼搏精神，爭取在這次遠程拉力賽上取得優秀成績。→刪第1個頓號

　　例：市長在全市規模企業干部干部大會上宣布：要盡快做好虧損企業的關、停、并、轉工作。→刪頓號

　　七、停頓較小的詞語之間不用頓號

　　例：他不僅學習成績好，而且作事情也干脆、利落。→“干脆、利落”之間停頓較小，不應該用頓號。

　　八、連詞前面不用頓號

　　并列詞語之間有了連詞“和”“及”“或”“與”等，在連詞前面是不能用頓號的。可以根據句子的不同情況，刪去頓號，或者改為逗號。

　　例：他已經和朋友商量好，準備在明年春暖花開的時候到杭州西湖、或云南大理旅游。→刪頓號

　　例：黃山的奇松、怪石、云海、和溫泉是該旅游區四大亮點。→刪最后頓號

　　九、標題中的詞語之間不用頓號

　　標題的并列詞語一般不用頓號，不僅看起來簡潔，讀起來也更能表情達意。

　　例：與時俱進、開拓創新——新學年工作思路→改逗號

　　例：吟誦、品位、欣賞——“主體閱讀課型研究”→改逗號

　　十、誤將書名號用作頓號

　　在書名號之間應該加上頓號，以表示有短暫的語音停頓。以下例句錯誤。 例：最近，我們大家先后閱讀了《國家利益》《黑洞》《蒼天在上》等反腐敗小說。

　　例：他一年來，接連在《人民日報》《光明日報》《文匯報》《中國教育報》等報紙上發表了關于教育問題的一系列文章。

　　以上列舉了在頓號使用過程中容易出錯的十種情況。了解這些，對我們掌握頓號的用法肯定會大有一些幫助的。考生應該注意的是，高考試題中關于標點符號的測試，一般都帶有一定的綜合性和技巧性，因此，在復習和應試中，要特別注意把對標點的運用同對文意和語氣等的理解分析結合起來，一定要結合語境來判斷標點運用的正誤。