發散思維的經典例子
發散思維是通過類推和分析探索一個事物的多種屬性、事物發展的多種可能和解決問題的多種方案的思維過程。下面是學習啦小編為你們整理的關于發散思維的經典例子的內容，希望你們能夠喜歡。
發散思維的例子
發散思維的例子一：【一片葉子】
一、在孩子、男人、女人、老人看來會有不同的認識，而在不同的孩子、不同的老人看來又會不同，在不同的職業看來也會不同，還有不同的階層、不同的地域……
一片葉子，是綠色、是橢圓、是希望、是好心情……
畫家看來是一幅美麗的畫
音樂家看來是清新的音符
植物、生物學家看來是細胞、是植物機理、是生態、是新物種
經濟學家看來也許是一種具有極大經濟價值的新品種
幻想家看來會是任何東西，也許里面有一個新的世界……
這就是一千個人看，會有一千種葉子，這就是豐富而奇妙的“人們”，這就是“意見、認識”多樣性的價值。
發散思維例子二：【磚都有哪些用處 】
一位老師在課堂上給同學們出了一道有趣的題目“磚都有哪些用處?”，要求同學們盡可能想得多一些，想得遠一些。馬上有的同學想到了磚可以造房子、壘雞舍、修長城。有的同學想到古代人們把磚刻成建筑上的工藝品。有一位同學的回答很有意思，他說磚可以用來打壞人。從發散性思維的角度來看，這位同學的回答應該得高分，因為他把磚和武器聯系在一起了。
發散思維例子三：【如何讓孩子做作業】
孩子不愿意做爸爸留的課外作業，于是爸爸靈機一動說：兒子，我來做作業，你來檢查如何?孩子高興的答應了，并且把爸爸的“作業”認真的檢查了一遍，還列出算式給爸爸講解了一遍。
只是他可能不明白為什么爸爸所有作業都做錯了
發散思維的例子四：【一只杯子掉下來，碎了】
這個可以是個什么問題呢?
1.物理題。因為這是自由落體運動，多高才能碎呢?
2.化學題。杯子里裝著酒精，掉進了火堆里。
3.經濟題。那是剛買的，如今碎了還要再買一個，去取錢的時候卡忘在了ATM里。
4.語文題。你讓我太傷心了，傷的就如同這只杯子一樣……
5.社會問題。杯子從大廈樓頂掉下，砸死了一個人，引起騷亂，被定性為恐怖襲擊。
6.心理問題。那一聲破碎的聲音觸動了一個女孩，于是她花了一下午的時間去查詢“為什么噪聲會讓人緊張?”
7.情感問題。那是男朋友送給自己的情侶杯，這個會造成一個感情風波。
8.時間問題。杯子摔碎了，亂了心情，還要再買，直接提升了時間成本。
9.歷史問題。那是乾隆用過的杯子，有很多關于它的故事，是那些歷史的唯一承載，如今破了，結果一段歷史就這樣徹底消失了。
10.政治宗教問題。那是來我國參展的基督教的圣杯，結果被一官員不小心打碎了，那一幕又恰好被國際記者拍到，因此成了一個政治和宗教問題。
怎樣培養自己的發散性思維呢? 一般來說，大家應注意以下幾 個方面。
1. 不僅要熟悉知識的縱向聯系，而且要熟悉知識的橫向聯系、逆向聯系，達到“信手拈來，呼之即出”的程度。曾經有一個數學解 題能力很強的同學，他能夠不經計算而說出1至25的平方數，能夠迅 速說出立體幾何中求異面直線距離的6種方法。正是由于他對知識間 縱、橫、逆向聯系了如指掌，所以能舉一反三，由少見多。
2. 為了使自己具備舉一反三、觸類旁通的能力，大家應該經常 對自己進行開闊思維的訓練。大致有以下兩個方面。
①把問題倒過來想一想：如a b二 1是(a b ) 2 = 1的充分條件，反過來，(a b) 2 二 1是a b=l的什么條件?
②舉出所有的例子，如舉出化學中所有遇到鋇離子生成沉淀的離 子的檢驗方法。
3.不僅要會做題，還要努力探索題目是怎樣編擬出來的。這樣 不僅可以打破題目的神秘感，還可以熟悉解題途徑。同時，大家還 可以將一些基本問題變換形式編題，以提高自己的靈活變通能力。這 樣，將一類基本問題的各種變式搞清楚，比套用某種常規解法解數十 道題的益處會大得多。
思維開闊了，解題路子也就多了，這對提高大家的解題速度是非常有益的。
問題解決的過程，實質上就是一種思維活動的轉化過程。特別 是理科的一些綜合性的問題，常常用到化歸與轉化'的思想，它是分 析、解決問題的有效途徑，也是最基本、最常用、最重要的思想方 法。通常有未知向巳知轉化，復雜向簡單轉化，抽象向i觀轉化， 一般與特殊轉化，正面向反面轉化等。通過問題的化歸與轉化，極 容易開闊自己的思維，尋找到正確答案。
提高發散思維的方法
1、培養學生的批判精神;
2、建構多維思維的框架;
3、善于擺脫掉思維定勢;
4、充分發揮學生想象力。
例如，一個曲別針的多種用途。
根據思維角度的大小，可以把人類的思維過程分為收斂思維和發散思維。
1、收斂思維
收斂思維是通過比較和綜合，從偶然性中確定必然性、從多種方案中確定最佳方案的思維過程。
比如，農民春天決定在一塊地里種什么，就需要收斂思維。
2、發散思維
發散思維是通過類推和分析探索一個事物的多種屬性、事物發展的多種可能和解決問題的多種方案的思維過程。
比如，農民在秋天收獲地瓜之后，用地瓜干什么，就需要進行發散思維。可以把地瓜直接賣給別人，也可以進城賣烤地瓜，還可以就地加工地瓜干、粉條。
3、辯證關系
發散思維和收斂思維是對立統一關系。
①對立
表現在思維角度的不同。發散思維是從一到多，收斂思維是從多到一。
②統一
表現為相互依存和相互轉化。
相互依存：收斂思維以發散思維為前提，發散思維以收斂思維為目的。
相互轉化：發散之后要收斂，收斂過后又發散。
總之，我們要把收斂思維和發散思維統一起來。