隨著科學技術的發展，電子商務的迅速發展為網絡創業奠定了堅實的基礎。下文是學習啦小編為大家整理的關于網絡創業論文范文的內容，歡迎大家閱讀參考!

網絡創業論文范文篇1

淺析大學生網絡創業

【摘要】隨著互聯網時代的到來，電子商務應運而生，越來越多的在校大學生從中看到了商機，開始了在校網絡創業歷程。本文聚焦大學生網絡創業，從網絡購物發展的當前形勢切入，對大學生網絡創業的優勢和原因進行分析，并給出相應意見。

【關鍵詞】互聯網 淘寶 創業

一、方興未艾的電子商務

比爾?蓋茨曾經說過：“二十一世紀掌握信息不如掌握趨勢，掌握趨勢不如掌握全球最大的趨勢，二十一世紀，要么電子商務，要么無商可務”。的確，從1998年我國第一筆網上電子商務交易成功到現在，短短16年間，網絡購物已經乘著互聯網的“東風”逐步取代傳統的購物方式。據著名互聯網分析機構iResearch調查顯示，截止到2013年，中國網絡購物市場規模達到1.85萬億元，增長42%。艾瑞咨詢認為，隨著網購的日益普及，國民購物觀念的轉變，以及相關制度的日益完善，預計到2016-2017年中國網絡購物市場交易規模將達到40000億元。

二、大學生群體淘寶創業的優勢

(一)國家政策支持

隨著大學生就業問題的日益突出，國家越發鼓勵大學生自主創業并陸續出臺了相關的扶持政策，設立專項創業基金并在科研項目扶持基金上不斷向大學生傾斜，更提倡各方盡量為大學生創業保駕護航，為大學生自主創業奠定了堅實的基礎。

(二)實時把握消費需求

一方面，無論從互聯網總體使用人群還是從網絡購物用戶群上看，年輕人占據了主要份額，同處一個年齡段，大學生與其他年輕買家一樣對新事物充滿好奇心，追求潮流，因此大學生賣家出售的商品更容易適銷對路。另一方面，與社會人員相比，大學生文化程度高，思維活躍，善于分析，能夠通過吸收社會各項數據，了解到更多潛在需求，掌握先機，贏得主動。

(三)薄利多銷，吸取經驗

面對日益嚴峻的就業形勢，一段自主創業的實踐經歷尤為可貴，因此，大多數大學生并不把賺錢盈利作為唯一目標。所以，為迅速開展業務，保證網店能夠持續經營，不少創業大學生選擇了薄利多銷的經營模式，并在進貨、銷售交流以及宣傳中鍛煉談判、溝通、營銷、資金管理能力，升級自身的“軟件”。

三、大學生選擇網絡創業的原因

(一)政策支持

2013年5月28日，國家發展改革委表示，13個部門將出臺系列政策措施，從可信交易、移動支付、網絡電子發票、商貿流通和物流配送共5個方面支持電子商務發展。而后，十六屆三中全會明確提出：“大力推進市場對內外開放，加快要素價格市場化，發展電子商務、連鎖經營、物流配送等現代流通方式，促進商品和各種要素在全國范圍內自由流動和充分競爭。”相信隨著電子商務在落實科學發展觀、應對經濟全球化挑戰、提高國際競爭力等方面的作用日益突出，相關政策支持力度還將進一步加大。

(二)市場巨大

中國互聯網絡信息中心發布最新統計數據顯示：截至2013年12月，我國網民規模達6.18億，全年共計新增網民5358萬人。而互聯網普及率僅為45.8%，可見中國互聯網發展的潛力之大。相信隨著互聯網進一步普及，網絡購物市場空間會也會隨之擴展，這也就是電子商務的“新戰場”。此外，網購打破了傳統購物模式的地域局限性。互聯網將全國甚至是全球以信息形式連為一體，在這個市場內，不需要任何中介，就能將產品和服務信息傳達至全球的任何一個角落，這正是經濟全球化所帶來的資源全球化。

(三)成本低廉

網店對于成本的控制不僅體現在店面租金和相關設備支出的節約，更重要的是零庫存的經營模式的應用。電子商務利用網絡信息的傳遞，借用虛擬商品的展示，使買家對商品產生基本的認知，從而達到隨單進貨，既解決了庫存資金積壓的問題，又增強了資金的流動性和利用率，間接降低了生產成本。

四、大學生淘寶網創業的建議

(一)加強政府推動，完善相關政策法規

在互聯網發展先天不足情況下，以淘寶為代表的電子商務仍然太“年輕”，加上法的建立滯后于經濟發展，決定了現階段我國電子商務的相關法律政策存在著“漏洞”的必然性。針對這一情況，相關部門應根據實際的發展情況，通過相關法律政策的調整，進一步完善電子商務法律體系。同時，政府可以通過相關的財政、貨幣等政策，在稅收、融資等方面向大學生傾斜，例如給予大學生無償貸款、稅收減免以及基金扶持等，以達到鼓勵在校大學生網上創業的目的。

(二)發揮高校作用，建立“大學生創業孵化基地”

高校對大學生網絡創業的態度將直接影響校園創業氛圍以及學生的創業積極性。一方面，各高校應重視大學生在校創業情況，通過開設創業知識課程、引進專業師資隊伍、評價體系改革等方法鼓勵大學生投身創業活動。另一方面，學校可以建立“大學生創業孵化基地”，通過各種要素的整合，形成規模效益，提高基地內各學生賣家的市場競爭力，從而減少大學生創業的“死亡率”，爭取在校園內“孵化”出更多的一鉆賣家。

(三)正確處理學習和創業的關系

亞馬遜創始人貝佐斯認為：“在現實世界的商店最有力的武器就是地段，地段，地段，而對于網上經營來說最重要的是技術，技術，技術。”對于大學生而言，學習就是獲取技術的過程，而大學就是一個人最有效的知識獲取時間，不容虛度。因此，大學生可以把開網店作為一項兼職工作，但不能作為專職工作去做，建議大學生參考義烏工商學院的成功案例，通過團隊合作，在實現“1+1〉2”的成效的同時，減輕每個成員的工作量，使學生實現以學業為主，兼顧創業的目標。

結束語

我們正處于信息全球化的進程中，嚴峻的就業形式和蓬勃的電子商務并存，機遇與挑戰并存。對于大學生而言，進行網絡創業是一個掌握網絡信息，把握發展趨勢，看準機會，主動出擊的過程，在這過程中我們可以學習到很多只有實踐才能得到的真知。但是，正如大學生淘寶創業有其優勢和劣勢，網上開店成功的很多，失敗的也不在少數，大學生應正確看待學業和創業的關系，樹立正確的創業觀，明確學生的第一要務是學習，掌握各項知識，從而提高創業的成功率。

參考文獻：

[1]茶世凱.論網上開店與大學生創業[A].中國知網.2011.

[2]洪奕.網上開店難題解決辦法淺析[A].中國知網.2008 .

[3]王小娟，尚發平，李愛平.大學生網上開店所面臨的問題及對策分析[A].中國知網.2009.

網絡創業論文范文篇2

網絡創業特征實證研究

摘要：本文通過半結構化訪談及編碼技術，對網絡創業的內涵及本質特征作了實證分析研究，提出網絡創業是指利用計算機網絡及其他電子通訊設備，發現和捕捉新的市場機會，提供新的商品或服務，以創造新價值的過程。其區別于其他創業的3個關鍵特征是虛擬性、技術性和分布性。

關鍵詞：網絡創業;編碼技術;實證研究

一、引言

在2008年5月舉行的第43屆世界通信大會上，工業和信息化部副部長婁勤儉表示，中國互聯網上網人數已達到2.2億，寬帶接入用戶達到7147萬戶。這說明中國互聯網產業具有巨大的市場潛力，伴隨互聯網而生的電子商務自然也因此成為創業者和風險投資家們關注的樂園。據CNNIC的調查數據顯示，截止2007年底，在美國納斯達克上市的47家中國企業絕大部分都是與互聯網產業相關的，市值總額超過千億美元。由此可見，網絡創業在實踐方面的發展已經相當活躍，而相應在理論方面的研究支持則顯得有些相對滯后。事實上，通過查閱國內外文獻我們發現，對于什么是網絡創業，其基本特征是什么等一些基礎理論問題，目前都還缺乏具體的實證分析研究。本研究正是希望通過現場訪談，了解網絡創業過程中的一些關鍵環節及運營活動，從而分析總結出網絡創業區別于其他創業的幾個本質特征。

二、研究方法

本研究主要采用現場半結構化訪談的方法，結合相關資料收集，來獲取第一手的訪談案例材料。在研究中，我們首先要求訪談對象提供創業過程中的生動關鍵事件，然后將訪談內容整理成若干訪談案例，最后對這些案例進行內容編碼分析，并加以總結提煉。

(一)取樣

本研究在中國網絡創業活動最為活躍的北京、杭州、上海、廣州等地選擇了12家處于不同發展時期、不同行業、不同盈利模式的典型網絡創業企業作為訪談研究樣本，訪談對象涉及高層管理、中層管理、基層員工共計19人。訪談樣本結構如表1所示。

(二)訪談提綱

圍繞本研究目的，我們擬定了訪談提綱，主要圍繞以下3個問題展開：

請您介紹一下貴公司的盈利模式及營運情況。

您認為網絡創業與一般創業有什么不同?

您認為影響網絡創業成功的關鍵要素有哪些?

(三)訪談實施

為了保證獲取最直接的一手資料，我們對以上樣本企業都基本采用了現場訪談的形式收集案例資料。訪談對象基本是公司的創業者或熟悉公司創立過程的高層管理者，他們都是網絡創業過程的關鍵執行者，部分人還同時是公司的投資者。訪談過程采用了錄音和書面同時記錄的方式，最后將訪談記錄整理成了10個訪談案例。

(四)確定分析單元

本研究在整理出的訪談案例中，將具有相對獨立完整情景信息的句子或段落作為最小的內容分析單元，總共包括24個分析單元。例如：

“我們公司目前主要是通過網絡平臺和電話來接受客戶的購書訂單。在我們的網上書店正式開業以前，其實我們已經做了很多技術準備。比如，我們構建了一個包括40多萬種書目的全國權威性數據庫，并建立了一個多功能的分類搜索引擎，使具有不同電腦操作水平的讀者都能方便快捷地找到他們想要的書。這些都為我們一開業即能吸引到最高日訪問量達5萬次的斐然業績，做出了不可磨滅的貢獻。我們現在的網上購書支付方式包括網上銀行支付和收貨支付兩種。為了提高效率，我們和銀行及第三方物流快遞公司都有深入的合作協議，現在完全可以放心地通過他們完成網上訂單的最后配送及結算業務。”

(五)建立內容分析類別

我們特別邀請了管理學院熟悉電子商務及創業管理方面內容的兩名博士生和一名在職MBA學員參與了前期的建立內容分析類別的研究準備工作。我們首先要求他們用簡潔的形容詞來描述各個分析單元部分所體現出的網絡創業特征。然后通過對他們描述詞語的歸納，并結合國內外相關研究文獻，在分析比較的基礎上，根據相關性、排斥性和完備性的內容分類原則，初步形成了網絡創業的3個假設特征――虛擬性、技術性、分布性，并分別將它們定義為：

虛擬性：指網絡創業需要借助電子網絡工具跨越時空進行。例如，網上商品陳列、網上銷售、網上咨詢、網上信息傳送等一系列遠程工作、貿易活動。

技術性：指網絡創業需要有較高科技含量的知識技術支持。例如，網絡平臺構建、網絡安全、電子支付、系統集成等。

分布性：網絡創業需要擁有不同資源的人或企業跨越部門或組織邊界來協作進行，例如，通過第三方物流配送、委托銀行進行電子結算、第三方網絡技術服務支持等。

(六)內容編碼

我們請了兩位創業管理知識領域專家和一位網絡創業企業現任總經理對整理好的10個訪談案例中的24個分析單元分別進行了各自獨立的編碼。為了控制無關變量的影響，我們沒有告訴編碼者研究的真實目的和假設，并設計了標準化的編碼表格及同一的編碼培訓指導語。

(七)編碼信度和效度檢驗

1.編碼信度檢驗

為了檢驗3位編碼者對各分析單元的編碼結果的一致性程度，我們運用等級方差分析方法(結果如表2所示)，來計算肯德爾(Kendall)一致性系數(W系數)：經卡方檢驗，W系數達到0.01的顯著水平，說明3位編碼者之間具有較好的一致性編碼信度。

2.編碼效度檢驗

內容效度的評定主要通過經驗判斷進行，一般是請一些熟悉該測量內容的人員來評判，以確定測量項目與需測量內容范疇之間關系的密切程度內容效度評定的一個常用指標“內容效度比”(Content Validity Ratio，簡稱CVR)，它的計算公式為：

式中ne為評判中認為某項目很好地表示了測量內容范疇的評判者人數;N為評判者的總人數。這個公式表明，當認為項目內容適當的評判者不到半數時，CVR為負值，如果所有人認為內容不當時，CVR=-1.00;當認為項目合適和不合適的人數對半時，CVR值為零，而當所有評判者認為項目內容很好時，CVR=1.00(王重鳴，1998)。

為了檢驗本研究中各分析單元在多大程度上表示了網絡創業特征的范疇，我們分別計算了3位編碼者對24個分析單元編碼結果的CVR值。結果顯示，有20個分析單元的CVR=1.00;4個分析單元的CVR=0.33。由此可見，本研究的編碼結果具有較好的內容效度。

三、 研究結論

通過文獻綜述及訪談案例內容編碼分析技術，我們提出網絡創業是指利用計算機網絡及其他電子通訊設備，發現和捕捉新的市場機會，提供新的商品或服務，以創造新價值的過程。網絡創業區別于其他創業的3個關鍵維度特征包括虛擬性、技術性和分布性。

(責任編輯：凡 夫)

參考文獻:

[1] (美)特班等著、嚴建援等譯.電子商務：管理新視角(原書第4版)[M].北京：機械工業出版社，2007.

[2] 浙江淘寶網絡有限公司編著.C2C電子商務創業教程[M].北京：清華大學出版社，2008.

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