成績管理系統設計開發論文
成績管理是高等學校管理的重要組成部分,是提高教學管理質量、信息化服務水平的關鍵環節,是一項時間性強、工作量大并且要求具有高準確度的工作。下面是學習啦小編為大家整理的成績管理系統設計開發論文，供大家參考。
成績管理系統設計開發論文篇一
在線成績管理系統的設計
成績管理系統設計開發論文摘要
摘要：使用傳統人工方式進行成績管理，可行，但是流程繁瑣、數據統一的工作量大、速度慢、出錯率高，且查詢成績極不方便。通過網絡實現成績的在線管理與查詢，方便快捷，已成為各院校與培訓機構實現成績管理的目標與趨勢。
成績管理系統設計開發論文內容
關鍵詞：asp.net c# sql server;成績管理系統
中圖分類號：TP311.52
使用傳統人工方式進行成績管理，可行，但是流程繁瑣、數據統一的工作量大、速度慢、出錯率高，且查詢成績極不方便。通過網絡實現成績的在線管理與查詢，方便快捷，已成為各院校與培訓機構實現成績管理的目標與趨勢。成績管理涉及教師、班級、學生、課程、成績等模塊信息，本文將介紹本人所研究和開發的教育管理系統的成績管理模塊的基本流程及相關模塊的功能結構和設計實現。
1系統概述
本系統研究實現在線成績管理的基本流程，設計實現與成績相關的模塊功能，實現成績管理權限角色的設置，實現成績的添加、更新和查詢等功能，實現成績管理的目標。
2 需求分析
在線成績管理系統基于B/S結構模式，無需安裝客戶端，能夠使用瀏覽器，在線實現教師、班級、學生、課程等模塊信息的添加、更新功能，能夠進行班級課程安排，實現班級成績的添加、更新功能，能夠查詢學生各門課程的成績總評結果，也能夠查詢學生成績總評的比例組成，包括課堂、作業、平時、理論、實驗、實訓、實習、期中、期末等，還能夠實現總評成績是否合格的判斷及補考成績的管理，能夠查詢班級的成績冊，顯示整個班的成績、平均分及分數分段統計等功能。
3開發工具
使用visual studio 2008平臺、asp.net動態網頁語言、C#后臺語言，采用sql server 2008數據庫。
4基本思路
使用sql server數據庫設計實現權限角色、教師、班級、學生、課程、成績冊等信息的數據結構模型，使用asp.net和C#語言逐步設計實現各模塊信息的添加、更新和班級課程安排等功能，最后設計實現成績的添加、更新和查詢功能。
5設計實現
5.1登錄與權限角色模塊
登錄與權限角色模塊的作用在于控制系統管理與使用權限，對系統的管理使用須先登錄，系統將根據登錄者的角色身份確定其對各功能業務的使用權限，包括以下各角色：
(1)超級管理員：具有系統全部管理與使用權限;(2)部門管理員：具有與部門相關的功能業務的管理使用權限，包括各模塊中與本部門相關的信息的添加、更新等;(3)任課教師：具有與教師相關的功能業務的管理使用權限，包括成績添加、更新等;(4)學生：用于管理、查詢自身資料、成績;(5)瀏覽角色：確定哪些功能業務可對外公開而不必設置權限。
5.2教師模塊
教師模塊的作用在于課程安排時選擇任課教師及設置成績管理權限等時所用：(1)數據模型：編號、姓名、性別、所屬部門、職務等，在所有涉及教師信息的功能中，均通過編號來選擇教師。(2)功能設計：教師信息添加功能中，設置編號時，如果編號已存在，則提示添加失敗及原因;所有教師均屬于某一部門，添加教師信息時，須指定教師所屬的部門。教師信息更新功能中，可以通過部門選擇所要更新的教師并顯示所選教師信息表，可選擇需要更新的字段進行更新。
5.3班級模塊
班級模塊的作用在于課程安排、學生信息添加及成績管理時所用。
(1)數據模型：編號、專業、班主任等，編號由“年份+班級序號”組成，通過編號，可確定班級所屬的年級等信息。(2)功能設計：添加功能中，設置編號時，如果班級編號已存在，則提示添加失敗及原因;班主任本身為教師，選擇班主任時可以通過所屬部門進行選擇。更新功能中，可通過年級選擇所要更新的班級并顯示所選班級信息表，然后選擇需要更新的字段進行更新。
5.4學生模塊
學生模塊的作用在于成績錄入和查詢時所用。
(1)數據模型：學號、姓名、性別、出生日期等，學號由“年級+班級+學生序號”三部分組成，通過學號，可確定學生所屬的年級、班級、專業等信息。(2)功能設計：學生信息添加功能中，為避免輸入學生學號的繁瑣，只輸入序號即可，學號自動生成。輸入序號時，能夠檢測即將生成的學號是否已存在并提示相關信息。更新功能中，可按“年級、班級、學生”順序選擇需更新的學生并顯示所選學生信息表，然后選擇需要更新的字段進行更新。
5.5課程模塊
課程模塊涉及課程信息、課程類型和班級課程安排三個子模塊，必須先設置課程信息，先有課程信息才能進行班級課程安排，而課程類型的設置是為了在課程安排時使用，以便實現成績錄入模式之一的按比例自動計算總評成績。
(1)數據模型：編號、課程名、所屬部門等，以編號為主鍵。(2)功能設計：課程添加功能中，須指定課程所屬的部門，以便在需選擇課程時能夠方便地進行選擇;添加時，對已存在的編號同樣須有相應提示。課程更新功能中，可通過部門選擇需更新的課程并顯示所選課程信息表，然后可選擇需更新的字段進行更新。(3)課程類型子模塊：1)數據模型：編號、類型名、分數線、成績比例(課堂、作業、平時、理論、實驗、實訓、實習、期中、期末)等。2)功能設計：因課程的類型數較少，所以不設計更新界面，設置類型時，如果其類型號相同，則會自動更新原有課程類型記錄，即設置功能兼具有更新功能。(4)課程安排子模塊：1)數據模型：班級、學期階段、課程、課程類型、周課時、總課時、已完成課時、任課教師等，主鍵由“班級、學期階段、課程”組成，即同一個班級在同一學期階段不能安排同一門課。2)功能設計：課程安排時，可通過部門選擇所需的課程，同時指定課程類型，每門課均須指定任課教師，同樣可通過部門選擇任課教師。在此，須注意課程信息與課程安排的區別，先有課程信息，然后才能進行課程安排，這是系統設計的基本流程之一。
更新課程安排時，為避免錯誤更新，須先查詢要更新的課程安排信息，可通過部門選擇要查詢的課程并顯示所選課程安排信息表，然后選擇需更新的字段進行更新。
5.6成績管理
(1)成績冊：1)作用：成績錄入之前，須先創建成績冊，有了成績冊，才能集中管理成績;2)數據模型：學號、課程，其中，課程列是動態生成的，即一個班在一個學期階段安排了幾門課，就能生成幾個字段列，列名為課程編號，但是，查詢成績冊時，能夠與課程表進行聯表查詢并顯示課程名。3)功能設計：創建成績冊時，班級已經安排了的課程能夠自動轉為成績冊的字段列，班級已有的學生也能自動轉為成績冊的行記錄。班級學生可能會有變動，如轉班等情況，所以成績冊更新功能中，須能夠向成績冊添加或從成績冊刪除指定的學生;班級課程安排也可能變動，更新時也須能向成績冊添加課程(即添加新的課程字段列)或從成績冊中刪除指定的課程(即刪除課程字段列);向成績冊添加學生或課程列時，如果添加的學生或課程列已存在于成績冊中，則須有相應提示。4)添加成績。添加成績前須選擇成績冊、課程、學生，如果沒有成績冊，則須先創建，沒有課程，須先添加;添加同一科目成績時，須確保方便性，輸入成績、按回車鍵即可添加并且會自動定位到下一個學生，無需使用鼠標手動選擇下一個學生，當到了最后一個學生時，也會自動提示。5)更新成績。為避免更新成績時出錯，更新時，須指定課程、學生和已有的成績，即須先查看成績。(2)按比例自動計算成績。以上所設計的成績冊的功能只為錄入期末總評，此系統也支持自動按比例計算期末總評，此時則須錄入成績的各組成成績，包括課堂、作業、平時、理論、實驗、實訓、實習、期中、期末等成績和分數線，系統能夠根據課程類型所設置的成績比例自動計算總評成績并判斷是否合格，成績不合格時還能提供補考成績的錄入功能。(3)成績查詢。成績查詢支持總評模式和按比例查詢模式，由此可獲取總評成績也可獲取分數的詳細組成。
5總結
本系統采用B/S結構模式，使用asp.net技術和sql server數據庫技術,通過逐步設計實現與成績管理相關的各個模塊功能，最終設計實現成績的添加、更新、查詢等功能，實現了成績管理目標，達到系統設計的目的要求。
成績管理系統設計開發論文篇二
學生成績管理系統的開發
成績管理系統設計開發論文摘要
摘要：隨著信息技術的不斷 發展 ， 計算 機技術已經 應用到各個領域，通過使用 計算機可以減少大量的人工操做，提高 工作效率。很多大、中、小學校都在開發自己的學生成績 管理系統，以便對本學校學生的基本信息和學習情況進行管理。而利用計算機來管理信息和處理信息，就需要利用數據庫管理系統 軟件來開發各個行業的實用軟件，因此開發了學生成績管理系統這個軟件。
成績管理系統設計開發論文內容
關鍵詞：學生成績管理系統 Access數據庫 Visual Basic開發 語言 管理信息系統
0 引言
中國 教育 發展迅速，學校學生越來越多，學校教務人員負擔很重，如果仍用手工操作既浪費人力，又浪費物力，效率也無法有大的提高，為此開發學生成績管理系統軟件，能夠適應現今 社會并提高生產效率。數據庫應用系統開發是當前主流的應用，大多數應用系統都需要后臺數據庫的支持，Visual Basic和Access數據庫是使用廣泛的組合之一。本系統充分利用了Visual Basic和Access開發數據庫應用程序所必備的管理及開發技術。在實際應用重許多單機版或小型 網絡 環境下的應用程序都是用Access作為后臺數據庫，從而降低成本，方便管理。該系統軟件是對學生成績管理的一個工具，非常容易被接受，它具有簡單易學性，便于管理等功能。通過教務處和學生管理人員的溝通，即學校的硬件現狀進行深入、充分的調查研究，發現并能良好的改善學生成績管理的基礎上，開發了此系統。
1 Windows下的Visual Basic編程環境
Microsoft Windows軟件的出現，為PC用戶提供了一個直觀的、圖形豐富的工作環境。圖形用戶界面使應用程序更易于學習和使用，用戶只要簡單地用鼠標按鈕點按“菜單”中的命令就可以執行指定的操作，而不必鍵入復雜的命令。屏幕上的多窗口可以使用戶同時運行多個程序，并可以通過對話框輸入所需要的信息或讓用戶選擇。
Visual Basic 編程系統用一種十分巧妙地方法將Windows編程的復雜性“封裝”起來。它綜合運用Basic語言和信得可視化設計工具，既沒有犧牲Windows所特有的優良性能和圖形工作環境，同時又提供了編程的簡易性。Visual Basic通過圖形對象(包括窗體、控件、菜單等)來設計應用程序。圖形對象的建立十分簡單，只需要為數不多的幾行程序就可以控制這些圖形對象。
Visual Basic是首批采用事件驅動編程機制的計算機語言之一。事件驅動是一種適用于圖形用戶界面的編程方式。傳統的編程時面向過程、按規定順序進行的，程序設計人員總是要關心什么時候發生什么事情。對于 現代 的計算機應用來說，必須能讓用戶操縱程序的執行，而這實際上就是事件驅動程序所要解決的問題。
用戶事件驅動方式設計程序時，程序員不必給出按精確次序執行的每個步驟，知識編寫相應用戶動作的程序，例如選擇命令，移動鼠標，用鼠標單擊某個圖標等。與傳統的面向過程的語言不同，在用 visual basic設計應用程序時，要編寫的不是大量的程序代碼，而是由若干個微小程序組成的應用程序，這些微小程序都由用戶啟動的事件來激發，從而大大降低了編程的難度和工作量，提高程序的開發效率。
2 用戶需求分析
要開發一個管理信息系統，首先需要進行需求分析和總體設計，分析系統的使用對象和用戶需求，設計系統的體系結構和數據庫結構，決定使用的開發工具和后臺數據庫，規劃項目開發速度。在實際的項目開發過程中，這些工作是非常重要的。 需求分析是為為了確定系統必須完成那些 工作，即對目標系統提出完整，準確，清晰，具體的要求。對于“學生成績 管理系統”而言，則是要將院系信息、學生信息、課程設置信息、學生成績等信息的錄入、刪除、查看、維護的各個功能進行更詳盡的描述，安排該項目規劃與進度， 組織次 軟件的開發與測試，撰寫文檔。
開發此學生成績管理系統軟件，以供學校和老師進行學生成績管理，學生成績管理系統的用戶是各院系(年級)負責教學管理的老師，方便教師隨時修改、刪除、查詢各種信息。具體體現在各種信息的提供、保存、更新和查詢，這就要求數據庫結構能充分滿足各種信息的輸出和輸入。收集基本數據、數據結構及數據處理的流程，組成一份詳盡的數據字典，為后面的具體設計打下基礎。
3 系統體系結構設計
根據需求分析中 總結 的用戶需求設計系統的體系結構，在功能模塊的樹狀結構中，每一個結點都是一個最小的功能模塊，每一個功能模塊都需要針對不同的表完成相同的數據庫操作，即添加記錄、修改記錄、刪除記錄以及插敘顯示記錄信息。
在本系統中，用戶管理模塊的功能比較簡單。在系統初始化時，有兩個默認的用戶。系統管理員用戶名為Admin，普通用戶為Users，由程序設計人員手動的添加到數據庫中，Admin用戶可以創建用戶、修改用戶信息以及刪除用戶;普通用戶則只能修改自己的用戶名和密碼。
下面進行系統流程分析，所謂系統流程就是用戶在使用系統時的工作狀態。
運行系統后，首先會看到登錄窗體，對用戶的身份進行認證。身份認證可以分為以下兩個過程：一是確認用戶是否是有效的系統用戶。二是確定用戶的類型。第一個過程決定用戶能否進入系統，第二個過程根據用戶的類型決定用戶的操作權限。
如果需要對普通用戶進行管理，則使用admin用戶登錄;否則建議使用users用戶登錄。如果還要創建其他用戶，可以再用戶管理模塊中創建和管理。在創建用戶時，需要輸入要創建的用戶名和密碼。Admin 用戶還可以修改和刪除其他普通用戶數據。
在本系統中，應該首先增加院系(年級)信息，之后才能增加學生信息。院系信息管理模塊可以進行添加、修改、刪除和查看院系等操作，院系信息包括院系院系名稱和上級機構等。院系信息可以對學生進行分類，如果是中、小學，怎可以將院系修改為年級。
添加院系信息后，就可以添加學生信息了。在學生信息管理模塊中可以對學生信息進行添加、修改、刪除和查看等操作。學生基本信息包括姓名、性別、籍貫、身份證號等信息。學生信息時本系統管理的核心。它為學生成績管理模塊提供學生數據。在添加學生信息時，需要首先選擇院系信息。
在課程設置管理模塊中，可以對課程信息進行添加、修改、刪除和查看等操作。課程信息包括課程名稱、課程類型、授課教師、學期設置和課時設置等信息。
在學生成績管理模塊中，可以對成績信息進行添加、修改、刪除和查看等操作。學生成績包括學生、課程和分數等信息。在添加學生成績信息時，需要選擇學生和課程信息。
4 結論
我們開發出的系統其功能符合用戶要求，能夠完成院系管理、學生基本信息管理、課程設置管理、學生成績管理等功能，但是該系統還有不盡如人意的地方，但是隨著時間和技術的 發展 ，我們還會對系統進行加強和完善，最終達到一個較理想的水平。
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