七年級上冊歷史知識點復習提綱
七年級上冊歷史知識點復習提綱
初中的歷史學習其實是很有趣的，因為這是我們的祖先發生的事情，學習歷史我們也可以學習到很多經驗，小編整理了相關資料，希望能幫助到您。
七年級上冊歷史復習提綱歷史朝代歌
夏商與西周 ，東周分兩段 ，春秋和戰國 ，一統秦兩漢 ，三分魏蜀吳
二晉前后沿 ，南北朝并立 ，隋唐五代傳 ，宋元明清后 ，皇朝至此完。
第1課
1.元謀人，距今約170萬年，云南元謀縣，長江流域。目前我國境內已知最早的人類。
2.北京人，距今約70—20萬年，北京周口店，黃河流域。還保留著猿的一些體質特征。已經使用天然火。群居生活(人類最原始的社會組織形式)。
3.山頂洞人，距今約3萬年，北京周口店，黃河流域。和現代人已經沒有多大區別。已經能夠人工取火。氏族生活。
4會不會制造工具是人與動物的根本區別。
5.中國是世界上發現遠古人類遺址最多的國家。
6.山頂洞人的生活比北京人又哪些進步?
北京人保留了某些猿的特征，山頂洞人和現代人基本相同。
北京人使用粗糙的打制石器，山頂洞人掌握了磨光和鉆孔技術。
北京人使用天然火，山頂洞人會人工取火。
北京人過群居生活，山頂洞人進入氏族時期。
第2課
1.半坡原始居民，距今約6000多年，陜西西安半坡村，黃河流域。半地穴式房屋。種植粟，我國是世界上最早種植粟的國家。普遍使用磨制石器(鉆孔石斧)。陶器是主要用具(魚紋彩陶盆)。
2.河姆渡原始居民，距今約7000年，浙江余姚，長江流域。干欄式房屋。種植水稻，我國是世界上最早種植水稻的國家。普遍使用磨制石器，骨耜。陶器是主要用具(刻畫豬紋黑陶缽)。
3.大汶口原始居民，距今約四五千年，山東大汶口，黃河流域。產生了貧富分化。大汶口的黑陶、白陶。
說明了：他們已過上定居生活。擺脫了對自然的依賴，擴大了活動空間，提高了生活質量。在建筑方面的高超技術。能根據區域特征創造性地建造房屋。顯示了原始居民的聰明才智。當時生產力進步，人們戰勝困難的能力提高。
第3課
1.黃帝(軒轅氏)，造出宮室、制作衣裳、教人挖井，發明舟車。他的妻子嫘祖養蠶繅絲，倉頡發明文字、伶倫編出樂譜。距今約4000多年前。黃河流域部落聯盟首領。炎黃占蚩尤，涿鹿之戰，走向聯合。形成華夏族的主體。中華民族的人文始祖。
2.堯舜“禪讓”——民主推舉產生部落聯盟首領。大禹治水——筑堤堵水和疏通河道結合。
3.堯舜禹有什么優秀品質值得我們學習?
堯生活儉樸，克己愛民。舜寬厚待人，以身作則。禹領導人民治洪水，與群眾同甘共苦。
第4課
1.約公元前2070年，禹建立夏朝——我國歷史上第一個國家，都陽城。我國古代社會進入了文明時代。啟開始了“家天下”的王位世襲制。
2.約公元前1600年，湯建立商朝，都亳。約公元前14世紀，盤庚遷殷。商朝又稱殷朝
3.公元前1046年(公元前11世紀)，牧野之戰，周武王建立周朝，都鎬京。史稱西周。
4.公元前771年(公元前8世紀)，犬戎殺死周幽王。
5.公元前770年，周平王遷都洛邑，史稱東周。
6.世襲制代替了禪讓制，是原始社會后期貧富分化的出現和私有制產生的必然結果。由“公天下”到“家天下”是歷史的進步。
7.得民心者得天下，失民心者失天下;荒淫無道，暴虐成性的國君必將被人民所拋棄。
第5課
1.西周的分封制：封建親戚，以藩屏周。(等級制：貴族、平民與奴隸。宗法制：)
目的：鞏固對周邊的統治。 內容：授民授疆土。 分封對象及受封者的義務：略
分封制的作用及影響：加強了周王室與諸侯國的經濟、文化聯系。密切了西周與周邊各少數民族的關系，推動了邊遠地區的經濟開發和文化發展。鞏固了國家的統治。
第6課
1.公元前770年—公元前476年，齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王(吳王闔閭、越王勾踐)。
2.齊桓公稱霸原因：東方大國;管仲改革;“尊王攘夷”
3. 標志：公元前651年，葵丘會盟
4..晉楚爭霸：晉文公城濮之戰退避三舍;楚莊王問鼎中原邲之戰。
5、吳越爭霸：勾踐臥薪嘗膽
6.公元前475年—公元前221年，三家分晉——秦的統一。
戰國七雄：齊 楚 燕 韓 趙 魏 秦
7.戰國典型戰役：桂陵之戰、馬陵之戰、公元前260年，長平之戰。
第7課
1.春秋時期鐵器牛耕(戰國開始使用兩牛牽引的犁)的使用和推廣大大提高了生產效率，使個體生產成為可能。個體小農逐漸成為社會的基本生產單位。新興地主階級開始登上歷史舞臺。
都江堰：戰國秦國蜀郡太守李冰，岷江流域。“分水魚嘴”“飛沙堰”“寶瓶口”。防洪灌溉水利工程，維護了生態平衡，體現了人與自然的和諧;至今仍發揮著重要作用，灌溉農田上千萬畝，使成都平原變成天府之國。成為我國古代規模最大、效益最好、歷時最久的水利工程;代表了我國當時的水利工程的先進水平，是古代勞動人民智慧的結晶。
2. 商鞅變法 公元前356年，秦孝公
主張執照現實需要改變治理國家的政策，不必因循守舊。
原因：富國強兵
內容：國家承認土地私有，允許自由買賣;獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人可免除徭役;根據軍功的大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權;建立縣制，由國君直接派官吏治理。
意義：經過商鞅變法，秦國的經濟得到發展，軍隊戰斗力不斷加強，成為戰國后期最富強的封建國家。
成敗：一場改革的成功或失敗的標準，不在于實施變法的人的生與死，而在于變法的目的是否達到。商鞅最后被處死了，但變法取得了成功。因為經過商鞅變法，秦國發展成為戰國后期最富強的封建國家(意義)。
3.戰國時期，封建制度逐步確立起來。
第8課
1.甲骨文是商代刻在龜甲、獸骨上的一種比較成熟的文字。我國有文字可考的歷史從商朝開始。金文：商周時期。大篆：西周晚期;戰國發明毛筆，寫在竹木簡或帛上。
2.歷法：夏朝：就是今天的農歷，也稱夏歷;商朝歷法完備，一年分為12個月，大月30天，小月29天，閏年增加1個月。戰國測定了24個節氣。
3.扁鵲的四診法：望、聞、問、切。
4.屈原戰國時期楚國人，創造新體詩歌“楚辭”，代表作：《離騷》;世界文化名人。傳統節日：端午節，劃龍舟，吃粽子等。名句：長太息以掩涕兮，哀民生之多艱!路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
5.鐘鼓之樂：編鐘 湖北隨州
2 .銅、錫、鉛的合金。司母戊鼎是目前世界上已發現的最大的青銅器。
三星堆文化：青銅面具、青銅立人像、青銅神樹。
第9課
1. 孔子：儒家學說創始人。《論語》
主要思想：仁、禮。提倡為政以德。
教育家：教育成就：創辦私學;有教無類;獨立思考;因材施教。
老子：道家學派創始人，《道德經》善于從正反兩方面思考問題(辯證法思想)
主要思想：一切事物都有對立面，對立的雙方能夠互相轉化。
2.百家爭鳴：
墨家：墨子，“兼愛”“非攻”。《 墨子》
法家：韓非“法治”，加強中央集權。《韓非子》
儒家：孟子、“民貴”“君輕”。《 孟子》荀子，人定勝天。《荀子》
道家：莊子，無為而治。《莊子》
兵家：孫武(春秋)知己知彼者，百戰不殆。《孫子兵法》;孫臏(戰國)戰勝而強立，故天下服矣。
3.出現原因：
春秋戰國時期，生產力的飛速發展促進了商業繁榮和城鎮興盛，傳統的社會秩序受到猛烈沖擊。在各國競相改革的風潮中，擁有文化知識的士人四處游說、講學，極大地開闊了視野，促使了他們獨立思考和創造性地探索。社會上不同政治思想派別的代表人物，對各種問題提出了不同的見解，涌現出一批做出了開創性貢獻的學術大師，形成了思想領域中百家爭鳴的局面。
4.韓非的法家思想在戰國時期最有用：戰國時期，我國處于奴隸制進一步崩潰和封建制度初步形成的大變革時期。在這種形勢下，韓非子提出的歷史是向前發展的，后必勝今;建立君主專制的中央集權的封建國家;“法治”等思想符合當時歷史發展趨勢，又符合封建統治者建立中央集權的需要。秦統一前后的許多措施，就是韓非子理論的應用和發展。
第10課
1.秦的統一：公元前260年秦趙長平之戰。六國無力抵御秦國的攻勢。
2.秦統一背景：⑴戰國以來，統一成為大勢所趨。⑵商鞅變法以后，秦國成為七國中實力最強的國家，為統一奠定了堅實的基礎。⑶秦采用了有效的軍事策略——連橫破了六國的合縱。長平之戰后六國再無力抵御秦的攻勢。⑷秦始皇的雄才大略。
3.公元前230—221年，嬴政先后兼并韓趙魏楚燕齊。建立我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權國家秦朝，都咸陽。
4.措施：⑴政治上，創立中央集權制，最高統治者皇帝，總攬一切大權;中央設太尉、丞相、御史大夫，分管行政、司法、軍事;地方廢除分封制，推行郡縣制;⑵經濟上，統一車輛形制;統一貨幣;⑶思想文化上，統一文字;統一度量衡;焚書坑儒。⑷軍事上，派蒙恬北擊匈奴，修萬里長城;開發江南，興修靈渠。(三公九卿制。車同軌，書同文。小篆—隸書。秦半兩錢(圓形方孔錢)。秦長城，連接秦趙燕城墻形成，東到遼東，西到臨洮。)
5.秦疆域：東至東海，西到隴西，北至長城一帶，南達南海。
6.秦統一意義：⑴結束了春秋戰國以來諸侯割據混戰的局面，建立了我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權國家，將中國歷史推進到一個嶄新的階段。⑵秦統一后，人民可以有一個比較安定的環境從事生產。⑶秦王朝推行了許多消除分裂因素的措施，增強了各地區的經濟、文化聯系，這些措施沿襲了兩千多年，為我國的長期統一奠定了基礎。
第11課
1.秦的暴政：修建豪華的宮殿和巨大的驪山陵墓;繁重的徭役，迫使成千上萬的農民脫離農業生產，社會經濟遭到嚴重破壞，秦朝的賦稅也很重，農民要把收獲的三分之二上繳國家。刑法殘酷，秦二世統治更加殘暴。
2.秦末農民起義：
(1)陳勝吳廣起義：
公元前209年夏，陳勝吳廣大澤鄉起義。“王侯將相，寧有種乎?”在陳建立張楚政權，后失敗。意義：陳勝吳廣起義是我國歷史上第一次大規模的農民起義，他們的革命首創精神鼓舞著千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統治。沉重打擊了秦朝的殘暴統治。
(2)項羽領導的農民軍：公元前207年，項羽巨鹿之戰。(3)劉邦領導的農民軍：劉邦攻取咸陽，秦朝滅亡。
楚漢之爭：公元前206—202年，劉邦獲勝，劉邦建立漢朝，劉邦就是漢高祖，都長安(西京)。史稱西漢。
第12課
1.漢初恢復和發展經濟的措施?
漢初的漢高祖、文帝、景帝等，吸取秦亡的教訓，減輕農民的徭役、兵役、和賦稅負擔，注重發展農業生產。文帝、景帝獎勵努力耕作的農民，勸誡百官關心農桑。提倡節儉，并以身作則。文景時期，重視以德化民，社會比較安定。
2.漢武帝加強中央集權的措施?
措施：⑴政治上，頒布“推恩令”(主父偃)，進一步削弱封國勢力;加強監察制度，中央司隸校尉，地方十三州部。⑵思想上，推行“罷黜百家，獨尊儒術”( 董仲舒)(3)教育上：在長安舉辦太學，推行儒學教育，以儒家的五經為主要教材，儒家學說被確立為專制王朝的正統思想;(4)經濟上，將地方的鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央，統一鑄五銖錢，大大增加了中央的財政收入。(5)軍事上：漢武帝派衛青、霍去病北擊匈奴，解除匈奴對西漢的威脅。(6)派大將衛青、霍去病打敗匈奴，解除匈奴對西漢的威脅;派張騫出使西域，加強西漢與西域的交往，開辟了著名的“絲綢之路”。
影響：漢武帝出現政治、經濟、思想文化、教育、軍事上大一統的局面，封建中央集權統治得到鞏固與加強，西漢進入鼎盛時期。
3.東漢：25年，劉秀(光武帝)都城洛陽(東京)
第13課
1.治理黃河：漢武帝治理黃河，親臨治河工地;東漢明帝令水利專家王景治河。
2.農業進步：西漢的耕犁已安裝便于翻土碎土的犁壁，比歐洲早一千多年。西漢發明的新型播種工具耬車，大大加快了播種速度。
3.手工業：漢代的絲織品已經使用提花機，能織出精美的花紋。東漢的南陽太守杜詩發明水排，利用水排鼓風冶鐵提高冶煉質量，比歐洲早一千多年。
4.商業：西漢的都稱長安有專門的商業區叫做“市”。
第14課
1.冒頓單于統一蒙古草原，建立強大的國家。匈奴的發展表現：畜牧業發達;冶鐵業發展;學會了農耕。
2.漢與匈奴的和戰
(1)漢初國力弱，被迫對匈奴實行“和親”政策;漠北戰役：
(2)漢武帝時期，國力強盛，派衛青、霍去病反擊匈奴：奪回河套和河西走廊地區;公元前119年，衛青擊潰匈奴主力，經過漠北戰役的沉重打擊，匈奴再也無力與西漢抗衡。
(3)漢元帝時期，匈奴呼韓邪單于請求和親，昭君出塞。呼韓邪單于和昭君，為漢匈的友好相處和文化交流做出巨大的貢獻。
第15課
1. 張騫通西域：
(1)公元前138年，聯合大月氏夾擊匈奴。
(2)公元前119年，第二次出使西域。
(3)公元前60年設置西域都護，今新疆地區正式歸屬中央統轄的開始，成為我國不可分割的一部分。
2.絲綢之路：長安——河西走廊——今新疆地區——中亞、西亞——歐洲
3.東漢的班超73年出使西域，97年派甘英出使大秦。166年大秦派使者訪問東漢，這是歐洲國家同我國首次直接交往。
第16課
1.造紙術：西漢前期出現紙，是目前世界上已知的最早的紙。
東漢時期蔡倫改進造紙術。原料易找，便宜，質量好，逐漸普遍使用。
2. 醫學：
“醫圣”張仲景：《傷寒雜病論》奠定了中醫治療學的基礎。
“神醫”華佗：針灸和外科手術。麻醉藥劑“麻沸散”是世界醫學史上的創舉。模仿虎鹿熊猿鳥編出一套醫療體操“五禽戲”。
“醫圣”張仲景：寫成《傷寒雜病論》，全面闡述了中醫的理論和治病的原則。
3. 數學：東漢成書的《九章算術》總結了周秦到漢代的數學成就。涉及到現代初等數學中的算術、代數、幾何的大部分內容。標志著以計算為中心的中國古代數學體系的形成。負數運算、一元二次方程解法。
4. 地動儀：東漢的張衡發明，是世界上公認的最早的測定地震方向的儀器。利用杠桿原理。
第17課
1.宗教：
佛教：起源于古印度。西漢末年傳入中原地區。宣揚生死輪回、因果報應。東漢明帝派人去西域求佛法，建白馬寺，是我國最早的佛教寺院。
道教：東漢后期興起，創始人之一張陵。神仙方術與道家思想相結合，形成了道教。宣揚通過修身養性和煉丹服藥可以長生不老，得道成仙。體現了中國傳統文化關注現實、重現世的特點。
2.王充寫了《論衡》批判迷信鬼神思想。
3.史學：司馬遷，西漢史學家，寫了《史記》，是我國歷史上第一部紀傳體通史(敘述從黃帝到漢武帝約3000年的歷史)。魯迅稱其為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。
4.雕塑：秦始皇陵兵馬俑，開拓進取的精神風貌。是世界藝術寶庫中的璀璨明珠。
第18課
1.200年官渡之戰，奠定了曹操統一北方的基礎。
2.208年赤壁之戰，奠定了三足鼎立的基礎。
3.220年，曹丕稱帝，都洛陽，曹魏。221年劉備稱帝，都成都，蜀漢。222年，孫權稱王，都建業，孫吳。三國鼎立局面形成。
4.曹操統一北方的條件：在政治上控制了漢獻帝，取得了“挾天子以令諸侯”的有利地位;在用人方面招賢納士，唯才是舉、打破世族門第觀念，羅致地主階級中下層人物;經濟上他在北方屯田,興修水利,解決了軍糧缺乏問題,對農業生產的恢復有一定作用,實力日益增強。
5.230年，吳國派衛溫到達夷洲，加強了臺灣和內地的聯系。
第19課
1.江南地區經濟發展原因：
⑴南方戰亂較少，提供了較為穩定的環境。淝水之戰東晉的勝利，阻止了游牧民族的南下，使發展進程沒有被打斷。
⑵北方人口南遷帶來了大量的勞動力、先進的生產工具和生產技術。
⑶南北勞動人民的共同開發。
⑷南方一些統治者實行了一些有利于生產的政策。
⑸江南地區自然條件的優越。南方地理位置好、交通發達，而且地形、地貌及氣候條件優越，而黃河開發后過度砍伐，導致生態環境惡化。
影響：江南地區的開發對我國經濟產生了深遠影響，為經濟重心南移奠定了基礎。
2.經濟發展表現：
(1)農業：江南實行麥稻兼作，五嶺則種雙季稻;
(2)手工業：紡織技術進步，蜀錦全國有名;
(3)冶鑄業：灌鋼法的發明;
(4)制瓷業：青瓷成為日常生活用具;
(5)造船業：能制造在海上遠航的大船;(230年孫權派衛溫到達夷洲，即今天的臺灣)
(6)商業及城市：南方商品經濟得到初步發展。建康人口達到百萬。
3.《漢書》記載與《宋書》記載江南經濟的不同：《漢書》：反映了江南當時開發不夠充分，生產力水平較低，但由于江南地區本身特產豐富，人民生活有保障卻不富有。《宋書》說明江南在這時已得到了充分的開發，出現了跟以前不同的情況，不僅農業得到了很大的發展，而且農業發展還帶動了手工業的發展。由于經濟的迅速發展，江南成為當時全國最繁榮富庶的地方之一。
4.263年曹魏滅蜀， 266年，司馬炎建立晉， 都城洛陽，史稱西晉。280年滅吳，完成統一。晉惠帝時“八王之亂”316年西晉為內遷的匈奴人所滅。
5.五胡內遷：匈奴 鮮卑 羯 氐 羌。
6.東晉：317年 司馬睿 都城 建康。
7.前秦：氐族人建。4世紀后期。
8.淝水之戰：383年，前秦與東晉在淝水決戰，前秦戰敗，瓦解。相關成語：風聲鶴唳、草木皆兵
9.南朝：420年，劉裕稱帝，國號“宋”此后南方經歷了齊、梁、陳，這四個朝代，總稱為南朝。
第20課
1.4世紀后期，鮮卑建北魏，439年統一黃河流域。
2.北魏孝文帝改革
目的：為了便于學習和接受漢族先進的文化，進一步加強對黃河流域和控制。
措施：遷都洛陽，在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語;官員及家屬必須穿戴漢族服飾;將鮮卑族的姓氏改為漢姓，把皇族由拓跋改為姓元;鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯姻;采用漢族的官制、律令;學習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養老的風氣。
影響：促進了民族融合，使落后的鮮卑族和其他少數民族學到了中原漢族先進的文化，推動了社會進步，同時促進了各民族的了解。
3.北朝：北魏 東魏 西魏 北齊 北周
第21課
1.數學：祖沖之，南朝宋齊之際。世界上第一個把圓周率的數值計算到小數點以后第七位，比歐洲早了約1000年。數學著作《綴術》。
2.農學：賈思勰，北魏、東魏時期。《齊民要術》是我國現存第一部完整的農學著作，在世界農學史上占有重要地位。
3.地理學：酈道元，北魏時期。《水經注》是一部優秀的地理學著作，同時有很高的文學和史學價值。
第22課
1.書法：“書圣”王羲之。東晉，其字端秀清新、絢麗華貴，“飄若浮云，矯若驚龍”。行書代表作《蘭亭序》有“天下第一行書”的美譽。
2.繪畫：東晉的顧愷之。以人物畫最為突出。《女史箴圖》、《洛神賦圖》。
3.范縝的《神滅論》闡述了無神論思想，是我國古代思想史上的寶貴遺產。
4.石窟藝術：綜合了雕塑和繪畫的特點，體現了三國兩晉南北朝時期最高的藝術成就。山西大同云岡石窟、河南洛陽龍門石窟。“龍門二十品”是魏碑書法的精品。
重點分析題：
1. 比較秦始皇和漢武帝在那些方面有相似之處?
(1) 政治上：建立和加強專制主義中央集權。(2)經濟上：都采取了統一的經濟措施，發展封建經濟。(3)軍事上：都發動對匈奴的戰爭，確保邊境安定。(4)思想上：都加強思想控制。(5)都有苦役百姓、殘暴統治的一面。
2. 從秦朝到東漢，中原與匈奴關系如何?為什么會出現這種情況?
(1) 秦朝時國力強大，秦始皇派大將蒙恬收復河套地區;(2)秦末漢初，匈奴乘機奪取河套地區，并繼續南下;(3)西漢初年，限于國力，不得不對匈奴實行“和親”，但并沒有阻止匈奴南下掠奪;(4)漢武帝時國力強盛，派大將衛青、霍去病打敗匈奴，使匈奴無力再與西漢對抗;(5)公元前1世紀中期，匈奴分裂成幾部。其中一部向漢稱臣，首領呼韓邪單于向漢求親，漢元帝把王昭君嫁給他，維持了雙方友好關系;(6)東漢時期，北匈奴控制西域，東漢派大將竇固、竇憲大敗北匈奴。
從秦朝到東漢，中原對匈奴的政策，是以自身利益為中心，并依據雙方實力不同而采用戰爭或和親的不同政策。
3. 如何評價秦始皇?
(1)秦始皇順應歷史潮流，滅六國統一中國，結束了諸侯長期割據的局面，符合廣大人民的愿望;他建立了君主專制，中央集權制度，統一文字、貨幣、度量衡等，鞏固了統一，促進了各地區各民族之間的經濟文化交流，對后世產生了深遠影響;他通過統一戰爭擴大了疆域，使秦朝成為我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家。以上說明秦始皇是對我國歷史作出巨大貢獻，產生過巨大影響的皇帝。
(2)他又是統治殘暴的封建皇帝。他廣建宮殿陵墓，浪費了大量人力、物力、財力，影響了人們正常的生活和生產;他還制定殘酷的刑法，使人們生活在水深火熱之中;焚書坑儒，鉗制了思想，摧殘了文化。
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