高中語文詩歌閱讀大題技巧
詩歌閱讀的問題設計總體有兩種模式，一是直白型，二是含蓄型，在結構上往往先寫景敘事，然后抒情。下面是小編整理分享的高中語文詩歌閱讀大題技巧，歡迎閱讀與借鑒，希望對你們有幫助!
1高中語文詩歌閱讀大題技巧
1 首先看詩歌的題目，題目中或明顯或隱晦，都會給出一些信息。據此可以初步判斷詩歌主要描述哪方面的內容。
2 高考詩歌鑒賞文本后都會附加注釋，注釋中或是對作者的事跡加以概括，或是對某一個名詞加以詮釋，總之，這是不可忽略的一部分。只有了解了作者是一個什么樣的人，才能對他的作品意圖加以有根據的揣測。
3 認真閱讀詩歌內容，注意作品中出現的意向。比如“長亭”“折柳”等為送別詩，“悲笳”“鐵騎”等為邊塞詩。
4 題目中會問本文有什么表達方式。首先要將經常在詩歌鑒賞中出現的表達方式熟記于心。比如一般借古諷今的詩作中會出現典故，此為用典。
5 最后要把自己的見解用流暢簡潔地語言表達出來。在每個觀點后最好附加兩三句話的說明，說明要明確支持前文提出的觀點，不可前后文觀點不一致。
2高中語文詩歌閱讀題技巧
閱讀
1 讀標題
古詩的題目往往包含時間、地點、人物、事件、情感、題材類型等信息。抓住題目，有助于我們整體感知詩歌的內容和情感。
2 讀作者
任何作者都有其相對穩定的寫作內容、創作風格、情感傾向。關注作者，有助于快捷理解詩歌。
3 讀詩句
古代詩歌在結構上往往先寫景敘事，然后抒情;在寫景時，常常會使用一些典型意象。因此，抓住詩歌的尾聯和句中的典型意象，有助于我們把握詩歌的主旨、情感和態度。
4 讀注釋
詩歌注釋為考生閱讀詩文提供幫助，注釋的對象一般為地名、難解字詞、寫作背景等。前兩者便于理解內容，后者有助于考生理解詩歌的主旨和情感。
答題
1 審清題目
詩歌閱讀的問題設計總體有兩種模式，一是直白型，二是含蓄型，對于含蓄的問題要明白其指向，才能避免“答非所問”的尷尬。
2 規范答題
規范答題主要指要點清晰，有條理。
3高中語文詩歌閱讀的技巧
一、邊塞征戰詩的鑒賞方法
第一，了解詩歌創作的時代背景。邊塞詩是最能體現國運興衰的作品，因此，我們在接觸這類詩歌時，如果能對作者所處的時代有所了解，對體會作品的內容和作者的感情肯定是大有幫助的。
第二 、注意區別各自的思想內容感情特點。有的寫建功立業的渴望,有的寫出征士兵的鄉愁和家中妻子的離恨，有的表現塞外生活的艱辛和連年征戰的殘酷，有的反映對帝王黷武開邊的不滿，有的陳述久戍邊關對家鄉和親人的懷念，有的驚異于塞外絕域那種迥異于中原的風光……
第三，分析邊塞詩的不同藝術風格。在大量邊塞征戰詩中體現出來的藝術風格是很不相同的，有的豪放曠達，有的雄奇壯美，有的豪壯悲慨，有的委婉清麗，……只有細細體會，才有可能準確領會到邊塞征戰詩這個大主題下異彩紛呈的不同藝術風格。
二、詠史懷古詩鑒賞要點
①弄清史實。對于作品所涉及的史實和人物一定要有所了解，我們要積累一些歷史知識。在閱讀一首詩時，一定要讀好注解。
②要體會意圖。 后代作家對塵封的往事發思古之幽情，一定有現實的原因或觸發感慨的媒介。如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，這赤鼻磯也可以說是觸發詩人感想的媒介。
③領悟感情。詩人懷古詠古，大致有這樣幾種情況：一種是對歷史作冷靜的理性思考。二種情況是把史實和現實扭和在一起，或是感慨個人遭遇，或是搏擊社會現實。第三種情況是只抓住歷史的影子，故意借題發揮。
④分析寫法。在構思上，懷古詠史詩可以說百花齊放，有以景襯情的;有議論引發的.在章法上，或作正對比，或側面烘托等。
4高中語文詩歌閱讀大題方法
一、思鄉懷人詩鑒賞方法
①初讀全詩，整體感知，確定情感類別。
②抓關鍵句，挖掘字詞，初悟情感。
③抓住意象，構建圖景，再悟情感。
④根據題目，組織語言，形成答案。
二、邊塞詩的主要特點：
(1)內容:邊塞風光(奇麗壯闊)統治者 ( 窮兵黷武)將士 (生活艱苦)
(2)情感：對家鄉思鄉念親;對友人惜別感傷;報國豪情;壯別感奮
(3)風格——雄壯豪邁。
(4)常用手法——比喻、夸張、用典。
(5)常用詞語：金鼓旌旗 烽火羽書 戈矛劍戟 斧鉞刀鎩 胡 羌 羯 夷 夜郎 長云秋月 雪山孤城 雁飛鷹揚 箭飛馬走
高中語文詩歌閱讀大題技巧相關文章：
高中語文詩歌閱讀大題技巧
上一篇：高中語文詩歌鑒賞表達技巧
下一篇：語文作文素材經典語句
