北師大版四年級上冊英語電子教材_英語電子版

小學四年級學好英語的方法有什么，小學四年級英語成績差要對癥下藥，下面小編為大家帶來北師大版四年級上冊英語電子教材，希望對您有所幫助!

北師大版四年級上冊英語電子教材

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如何拼讀英語單詞

抓好拼讀規則

按照字母、字母組合的發音規律直接拼讀。直接拼讀的目的是培養孩子見詞能讀音，聽音能寫單詞的能力，防止孩子死記硬背。在學單詞的同時，可以適當歸納開音節、閉音節和r音節的讀音規則，特別重視五個元音字母的讀音規則。在此基礎上，凡是遇到符合讀音規則的單詞，可要求孩子自己拼讀，又可提高孩子的自學能力。

例如，學習he這個單詞，孩子就完全可以根據讀音規則直接讀出。學習cake這個單詞，就要強調元音字母a在開音節中的發音規律，以便孩子能準確讀出單詞。

有機的結合聽、寫訓練

聽、說、讀、寫是一個有機的、相互聯系的整體。在讀的教學中，適當地結合聽、說、寫，提高英語單詞的教學效果。例如：在會話教學中，一般先對孩子進行聽說訓練，在聽說訓練后，才讓孩子進行朗讀訓練，鞏固聽說訓練的效果，加深對課文的理解和認識。

如何提高拼讀單詞的能力

1.通過字母，讀音分解，了解語音語素

在教學字母時，我會讓學生將26個字母的讀音和寫法爛熟于心，在進行字母教學時，先讓學生自己體會每個字母的讀音中包含的音素，再拼讀這些音素。例如字母Aa可分解為/e/和/i/兩個音素，拼讀在一起就是/ei/。字母發音教學的時候，展現拼讀過程，如Cc, s-i:, [si:]，滲透拼讀方法。

而且有意識地將類似發音歸類，比如Bb[bi:]，Cc[si:]，Dd[di:]，Ee[i:]……讓學生感受字母中所包含的相同因素，并讀出來。同時，滲透語音指導到字母教學中，讓學生清楚每一個單詞的音標，了解了相同字母在不同單詞中的不同發音，為以后的單詞拼讀能力打好基礎。

2.充分利用課本，上好每一次“Let's spell”

在現行教材中，每一單元都會有一個課時的“Let's spell”,前五個單元講解類似的讀音規則，后一個單元總結全書。所以在教授拼寫時，我會有機融合字母、音素、詞匯幫助學生感悟發音規律。

我會先把課本上的單詞一一交給學生，然后讓他們自己總結出相對應的發音規律，然后再比較、延伸，使他們在遇到類似的單詞時能夠順利地拼讀出來，比如在教授PEP小學英語四年級上冊第一單元的“Let's spell”時，我先將課本單詞face，name,cake羅列在黑板上，讓學生反復讀，很快學生就總結出字母組合a-e，其中a發它的字母音[ei]，e不發音，然后我通過課件展示給他們更多的單詞讓他們進行拼讀，效果非常不錯，同時也不忘強調特殊的單詞發音。

小學四年級多少分算是優秀

小學四年級的總分是300分，在260分以上，算是好成績。在四年級的時候，期末考試一共的總分是300分，那么是需要進行考核的科目，有數學、語文、英語一共是三門課，每門課的話是100分，如果我們每門課能夠考到85分的話，那就是可以在260分以上的，也算是比較優秀的成績了。