所有的數學對象本質上都是人為定義的。從這個意義上，數學屬于形式科學，而不是自然科學。以下是小編準備的一些冀教版五年級下冊數學電子課本，僅供參考。

冀教版五年級下冊數學電子課本

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五年級數學知識點

1.小數乘法計算方法：按整數乘法的法則算出積;再看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位點上小數點。

注意：

(1)計算結果中，小數部分末尾的0要去掉，把小數化簡;小數部分位數不夠時，要用0占位。

(2)計算小數加減法先把小數點對齊，再把相同數位上的數相加。

(3)計算小數乘法末尾對齊，按整數乘法法則進行計算。

(4)計算整數因數末尾有0的小數乘法時，要把整數數位中不是0的最右側數字與小數因數末尾對齊。

2、一個數(0除外)乘大于1的數，積比原來的數大;一個數(0除外)乘小于1的數，積比原來的數小。

3、求積的近似數：先求出積，再根據需要求近似數。求近似數的方法一般有三種：

⑴四舍五入法(常用);⑵進一法;⑶去尾法。后兩種多用于解決實際問題求近似數中。

五年級數學練習題

1、筑路隊要修一條長180千米的路，原來每天修6千米，修了15天以后加快速度，每天修7.5千米，修完這條路還要多少天?

答案：(180-6×15)÷7.5=12(天)

2、建筑工地需要沙子106噸，先用小汽車運15次，每次運2.4噸。剩下的改用大車運，每次運5噸，還要幾次運完?

答案：(106-2.4×15)÷5=14(次)

3、張立買來《寓言故事》和《英語幽默》各4本，共付20元，找回7.6元，每本《寓言故事》1.6元，每本《英語幽默》多少元?

答案：(20-7.6)÷4-1.6=1.5(元)

4、人民公園原來有30條船,每天收入540元?，F在比原來多15條船，現在每天收入多少元?

答案：540÷30×(30+15)=810(元)

5、電視機廠原計劃36天生產彩電1680臺，前16天完成了一半。剩下的打算6天完成，平均每天生產多少臺?

答案：1680÷2÷6=140(臺)

五年級下冊數學期末復習計劃

一、指導思想：

根據本學期工作計劃結合班級學生的學習情況，以提高學生實際數學能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，切實培養學生發現問題、提出問題、探究問題解決問題的能力，同時培養學生的合作意識和與同伴的交流能力，全面提高學生的數學成績。

二、學生分析：

學生對于分數的理解、簡便運算及解決問題等方面容易出錯，可能由于粗心或計算能力比較差，經常出錯。另外正方形和長方形的表面積和體積計算也不是很熟練，再者有一部分學生浮躁、懶散、不完成作業、學習態度不夠端正，這都是復習過程中值得引起注意的地方。

三、復習時間 ：

第16周~第19周

四、復習形式：

基礎復習、分類復習、綜合復習

五、復習內容

本冊教材7個單元：

1、圖形的變換

2、因數與倍數

3、長方體和正方體粉刷圍墻

4、分數的意義和性質

5、分數的加法和減法

6、統計

7、數學廣角

復習時按照整冊教材的知識體系分——數與代數、空間與圖形、統計圖表、實踐與綜合運用這四大塊來進行知識的梳理。

六、復習目標：

1.通過整理和復習，使學生會掌握分數加減法運算的方法，并能正確的進行計算。

2.通過整理和復習，使學生掌握正方體、長方體的表面積和體積的計算方法，靈活運用知識解決生活中的實際問題。

3.通過整理和復習，使學生能在方格紙上根據給出的軸對稱圖形的一半畫出另一半;能在方格紙上將簡單圖形旋轉。

4.通過整理和復習，使學生知道復式折線統計圖的作用，會用折線統計圖來表示數據。能根據需要選擇條形統計圖或折線統計圖表示數據;能根據統計結果作出簡單的分析和判斷。

5.通過整理和復習，使學生經歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發學生主動學習的愿望，進一步培養反思的意識和能力。

七、復習措施：

(1)教會學生復習方法，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內容。然后引導學生進行單元訓練，對于出錯多的知識點再次進行講評和訓練。

(2)采用多種方法，提高學生的學習興趣。

(3)加強補差，讓優等生幫助后進生。

(4)課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養，并相互進行口算能力的培養。

(5)多采取獨立思考、相互協作的復習方式。給學生留有較多的自主空間，充分利用小組互助的形式，通過多種復習活動發揮每個學生的特點和優勢。對各類學生給予充分的信任和鼓勵，師生共同努力，使不同層次的學生都有較大提高和發展。