高考語文小說閱讀環境類題型
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高考語文小說閱讀環境類題型
小說中的環境包括自然環境和社會環境。
自然環境：指自然界的景物，如季節變化、風霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然環境描寫又稱為景物描寫。
社會環境：狹義社會環境是指能反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設等景物以及民俗民風等;廣義社會環境是指一定的歷史時期的社會生活、人際關系的總和。
從歷年高考題來看，重點考查自然環境描寫。
具體考查內容有：1.環境描寫的作用(意圖)。2.環境描寫的特點。3.環境描寫的手法。4.環境描寫的寓意。5.環境描寫的賞析。通常以下列兩種方式出現，一是描寫手法和作用相結合，二是描寫的環境特點和作用相結合。重點是分析環境描寫的作用。
環境描寫作用(意圖)題
環境描寫的作用，總體上可以從以下幾個方面思考：
1.環境本身：①交代故事發生的時間、地點、背景;②暗示社會環境;③營造氛圍，渲染氣氛，奠定基調。
2.人物方面：①烘托心情;②表現身份、地位、性格等;③暗示命運。
3.情節方面：①暗示或推動情節的發展;②為后面情節的發展作鋪墊或制造懸念;③作為情節發展的線索。
4.主題方面：①表達、寄托、暗示、揭示主題;②豐富、深化主旨。
答題常用術語：
1.社會環境的作用：(1)交待故事發生的時代背景;(2)交待人物活動及其成長的時代背景;(3)揭示社會關系;(4)交待人物身份，表現(影響、決定)人物性格;(5)提示社會本質，提示主題。
2.自然環境的作用：
(1)突出季節特征;
(2)表現地域風光;
(3)交代故事發生的時間、地點、背景;
(4)渲染、營造、烘托氛圍或氣氛;
(5)增加或緩和緊張的氛圍;
(6)奠定感情基調;
(7)反映、暗示社會環境;
(8)換轉或展開情節，推動情節發展;
(9)為情節發展作鋪墊;
(10)前后多次描寫，成為行文線索;
(11)為下文刻畫人物作鋪墊;
(12)烘托、映襯人物形象;
(13)表現人物心理、性格;
(14)暗示人物心理轉變;
(15)象征、暗示人物命運;
(16)揭示人物命運的必然性;
(17)表達、寄托、象征、暗示、揭示主題;
(18)豐富、深化主旨;
(19)設置懸念，產生波瀾，激發閱讀興趣。
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