教育政策是一個政黨和國家為實現一定歷史時期的教育發展目標和任務，依據黨和國家在一定歷史時期的基本任務、基本方針而制定的關于教育的行動準則。小編給大家整理了關于2017教育政策法規試題及答案，希望你們喜歡!

　　2017教育政策法規試題及答案

　　一、單項選擇題

　　1.如果學校或教師在工作中有某些過失，但這些過失不是構成學生傷害事故的原因，而僅是發生事故的一種條件，則學校或教師( )責任。

　　A.完全不承擔 B.幾乎不承擔 C.承擔部分 D.承擔全部

　　2.在學校事故中應負法律責任的學校，如果不具備法人資格，應由( )承擔賠償責任。

　　A.校長 B.教師 C.上級主管部門 D.學生本人

　　3.每年的9月10日定為“教師節”的決定頒布始于( )。

　　A.1985年 B.1989年 C.1993年 D.1995年

　　4.依據法律對權利沖突的解決，表現在法律上自行解決，或請求司法機關或其他機關給予解決，使受損害權益得到補救，即為( )。

　　A.學校事故 B.法律救濟 C.法律責任 D.法律義務

　　5.教師對學校或其他教育及政府部門做出的處理不服或對其侵犯權益的行為，依《教師法》向主管行政機關申訴，請求處理的制度是( )。

　　A.教師申訴制度 B.學生申訴制度 C.學校事故 D.法律救濟

　　6.教育法規定的法律責任是一種______法律責任。

　　A.行政 B.民事 C.經濟 D.刑事

　　7.1980年，我國頒布了( )。

　　A.《中華人民共和國學位條例》 B.《中華人民共和國教育法》

　　C.《中華人民共和國義務教育法》 D.《中華人民共和國高等教育法》

　　8.1986年頒布的是( )。

　　A.《中華人民共和國義務教育法》 B.《中華人民共和國教育法》

　　C.《中華人民共和國教師法》 D.《中華人民共和國職業教育法》

　　9.以下不屬于學校法律關系基本特征的是( )

　　A.學校與學生 B.學校與家長 C.學校與教師 D.學校與政府

　　10.在我國的教育法體系中，比部門教育法低一層次的是( )。

　　A.政府教育規章 B.教育行政法規 C.部門教育規章 D.教育基本法律

　　11.學校事故就其性質而言，主要適用( )

　　A.過錯責任原則 B.無過錯 C.過錯推定 D.公平

　　12.教師申訴制度是依據( )確定的

　　A.《義務教育法》 B.《教師法》 C.《教育法》 D.《義務教育實施細則》 13.1995年全國人民代表大會審議通過了( )

　　A.《義務教育法》 B.《預防未成年人犯罪法》 C.《教育法》 D.《教師法》

　　14. 《中華人民共和國教育法》是我國全部教育法規的“母法”，頒布于______年。

　　A.1980 B.1986 C. 1998 D. 1995

　　15.最初的普及義務教育立法主要是圍繞_____的強制性、免費性和公共性三大主題展開的。

　　A.職業教育 B.專業教育 C.初等教育

　　16.1986年，我國頒布了( )

　　A.《中華人民共和國學位條例》 B.《中華人民共和國高等教育法》

　　C.《中華人民共和國教育法》 D.《中華人民共和國義務教育法》 D.中等教育

　　二、多項選擇題

　　1.承擔教育行政法律責任的構成要件一般包括( )。

　　A.行為人已構成行政違法及部分的行政不當

　　B.行為人須具有行政法律責任能力

　　C.行為人須具有相應的情節

　　D.符合社會價值取向或者特殊需要

　　E.行為人必須是故意

　　2.學校事故作為一種侵權行為具有的特征是( )。

　　A.學校或教師侵害了學生合法權益

　　B.侵害了學生的人身權和物權

　　C.學校或教師基于過錯而實施的行為

　　D.按過錯責任追究

　　E.受害人過錯承擔與加害人的責任共同分擔

　　3.學生申訴需要符合一定的條件以對學校和教師侵權行為進行維護。( )

　　A.提起申訴的人必須不服處分或學校侵犯了其合法權益

　　B.必須針對特定的被申訴人

　　C.提出申訴事項必須在教育法律、法規等規定受理范圍之內

　　D.在規定的期限內

　　E.以上說法都對

　　4.學校事故作為一種侵權行為應具有如下基本特征：( )

　　A.學校或教師侵害了學生的合法權益

　　B.學校或教師基于故意而實施的行為

　　C.侵害行為的侵害對象是學生的人身權

　　D.侵害行為的侵害對象是學生的各種權利

　　E.必須是學校或教師基于過錯而實施的行為

　　5.在法律上，學校與學生的關系是屬于()

　　A.干預與服從

　　B.責任與義務

　　C.教育與被教育

　　D.管理與被管理

　　E.監護與被監護

　　三、名詞解釋

　　1.法律責任

　　2.學校事故

　　3.教育國家化

　　4. 學校事故

　　5. 教師申訴制度

　　6. 學生申訴制度

　　7.法律救濟

　　四、簡答

　　1.學校事故侵權行為的特征

　　2.我國教育法體系的幾個基本層次。

　　3.教師的義務

　　4. 我國學校的法律地位。

　　5. 學校的義務

　　6.我國教師的法律地位

　　7.學生的法律地位

　　8.學校的權利

　　9.教師的權利

　　10.學生的權利與義務。

　　11.提起學生申訴制度的條件

　　12.學校事故所承擔的侵權民事責任的特點

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