2022年高考政治復習提綱大全
政治對高三文科學生來說，是極其重要的科目，復習時要列出提綱高效進行，下面是學習啦小編給大家帶來的高三政治復習提綱，希望對你有幫助。
高三政治復習提綱(一)
具體問題具體分析
(1)含義:是指在矛盾普遍性原理的指導下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。具體問題具體分析是馬克思主義的一個重要原則，是馬克思主義的活的靈魂。
(2)重要性:具體問題具體分析是我們正確認識事物的基礎，是我們正確解決矛盾的關鍵。
矛盾的普遍性和特殊性(即共性與個性、一般和個別)
(1)辯證關系:
①矛盾的普遍性和特殊性相互聯結。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現出來，沒有特殊性就沒有普遍性。另一方面，特殊性離不開普遍性，世界上的事物無論怎樣特殊，它總是和同類事物中的其他事物有共同之處，不包含普遍性的事物是沒有的。
②矛盾的普遍性和特殊性在不同場合可以相互轉化。
(2)應用:矛盾的普遍性和特殊性辨證關系原理，是關于事物矛盾問題的精髓，是馬克思主義普遍原理和中國具體實際相結合的哲學基礎，是我們建設中國特色社會主義的理論依據。
【注意】
1.矛盾的普遍性和特殊性的辯證關系不是多數和少數、整體和部分的關系。
2.特殊性包含普遍性，而非普遍性包含特殊性。
3.“麻雀雖小，五臟俱全”、抓好典型、“從群眾中來，到群眾中去”、舉一反三、先“試點”后推廣，是普遍性與特殊性辯證關系的體現。
主要矛盾和次要矛盾
(1)含義:在事物發展過程中處于支配地位、對事物發展起決定作用的矛盾就是主要矛盾;其他處于從屬地位、對事物發展不起決定作用的矛盾是次要矛盾。
(2)聯系:主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條件下相互轉化。
【注意】主要矛盾的存在和發展，決定或影響著其他矛盾的存在和發展，但次要矛盾反過來也影響著主要矛盾的解決。
(3)方法論:辦事情既要善于抓住重點，集中力量解決主要矛盾;同時，又要統籌兼顧，恰當地處理好次要矛盾。
矛盾的主要方面和次要方面
(1)含義:矛盾的兩個方面中，處于支配地位、起主導作用的方面是矛盾的主要方面;處于被支配地位、不起主導作用的方面是矛盾的次要方面。
(2)聯系:矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互依賴，并在一定條件下相互轉化。
【注意】事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的，矛盾的次要方面對事物的性質也有一定的影響。
(3)方法論:看問題既要全面，又要分清主流和支流,要著重把握矛盾的主要方面，即抓“主流”，同時不可忽視矛盾的次要方面，即支流。
高三政治復習提綱(二)
優秀文化塑造人生
(1)優秀文化能豐富人的精神世界:人創造了文化，文化也在塑造著人。優秀文化能夠豐富人的精神世界。積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養健全人格的重要途徑。
(2)優秀文化能增強人的精神力量:優秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領人們前進的旗幟。而由此產生的精神力量，往往歷久不衰，激勵人們不斷創造美好幸福的生活。
(3)優秀文化能促進人的全面發展:人的全面發展，表現在人的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等符方面得到全面提高。優秀文化為人的健康成長提供不可缺少的精神食糧，對促進人的全面發展起著不可替代的作用。隨著物質生活需要逐步得到滿足， 優秀文化對促進人的全面發展的作日益突出。
文化是民族的，又是世界的
(1)世界文化是由不同民族、不同國家的文化共同構成的，文化是世界性與民族性的統一。各民族間經濟的和政治的、歷史的和地理的等多種因素的不同，決定了各民族文化之間存在著的差異，(即文化的民族性)。所以，文化是民族的，(即各民族都有自己的文化個性和特征)。
(2)世界文化是由各民族、各國家文化共同構成的。又由于世界各民族的社會實踐有其共性，有普遍的規律，在實踐中產生和發展的不同民族文化也有共性和普遍規律，即文化的世界性。所以，文化又是世界的。
世界文化多姿多彩(多樣性)
(1)民族節日:蘊涵著民族生活中的風土人情、宗教信仰和道德倫理等文化因素，是一個民族歷史文化的長期積淀。慶祝民族節日，是民族文化的集中展示，是民族情感的集中表達。
(2)文化遺產:(地位和意義)文化遺產，是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志。文化遺產不僅對于研究人類文明的演進具有重要意義，而且對于展現世界文化的多樣性具有獨特作用，它們是人類共同的文化財富。 所以要保護文化遺產。
高三政治復習提綱(三)
1、儲蓄存款的含義:是指個人將屬于其所有的人民幣或者外幣存入儲蓄機構，儲蓄機構開具存折或者存單作為憑證，個人憑存折或者存單可以支取本金和利息，儲蓄機構依照規定支付存款本金和利息的活動。
2、儲蓄機構:商業銀行(吸收存款最多的金融機構)、信用合作社、郵政企業。
3、利息:
①含義:銀行因為使用儲戶存款而支付的報酬，是存款本金的增值部分。是人們從儲蓄存款中得到的唯一收益。
②計算公式:利息=本金×利息率×存款期限
③影響因素:本金、利息率水平、存款期限
4、存款儲蓄的種類:活期儲蓄和定期儲蓄
5、商業銀行:
①含義:指經營吸收公眾存款、發放貸款、辦理結算等業務，并以利潤為主要經營目標的金融機構。
②組成:我國商業銀行以國有獨資銀行和國家控股銀行為主體，是我國金融體系中最重要的組成部分。
③主要業務:存款業務——基礎業務、貸款業務——主體業務，是商業銀行營利的主要來源、結算業務。
④其它業務:債券買賣和兌付、代理買賣外匯、代理保險、提供保管箱業務等。
⑤作用:“紐帶”、“依據”、“監管”
高三政治復習提綱(四)
【文化的繼承性與文化發展】
一、傳統文化的繼承
1、傳統文化的含義：是在長期歷史發展中形成并保留在現實生活中的、具有相對穩定性的文化。沒有文化的繼承，就沒有文化的積累。
2、傳統文化繼承的表現
(1)傳統習俗的繼承：傳統習俗，對人們物質生活和精神生活產生持久的影響，是傳統文化的基本形式之一。
(2)傳統建筑的繼承：建筑是立體的文化，凝固的藝術，一個民族的建筑無不體現其民族文化的特征和色彩。我國古代建筑成為展現我國傳統文化的重要標志。
(3)傳統文藝的繼承：文學藝術，被稱為民族精神的火炬。中國傳統文藝，以古代文學、傳統戲曲、傳統繪畫等為代表，是中華民族燦爛文化的重要組成部分。
(4)傳統思想的繼承：中國傳統思想，包括在長期歷史積淀中形成的理論觀點、學術思想和首先觀念。中國傳統思想已經成為中華文化中的重要組成部分。對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發展道路，具有深刻影響。
3、傳統文化的特點、作用
⑴特點：①傳統文化具有相對穩定性。傳統文化在世代相傳中保留著基本特征，同時，它的具體內容又能夠因時而變。②傳統文化具有鮮明的民族性。傳統文化是維系本民族生存和發展的精神紐帶。由于傳統文化的這一特性，人們對本民族有著強烈的認同感和歸屬感。
(2)作用：在社會發展過程中，隨著生產力的發展，經濟、政治的變化，傳統文化的相應內容如果能適應社會生活的變遷，不斷滿足人們日益增長的精神需求，就能對社會與人的發展起積極作用。反之，如果一成不變，傳統文化也會起阻礙社會進步、妨害人的發展的消極作用。所以，傳統文化的內容應與時俱進。
4、正確對待傳統文化的意義：
①從民族、國家、社會的角度來看，一個民族，一個國家，只有正確對待傳統文化，發揮傳統文化的積極作用，克服傳統文化的消極作用，才能興旺發達，社會才能發展進步。②從個人角度來看，每個人只有正確對待傳統文化的影響，才能使自己自由全面發展，更好地創造新生活。
5、繼承傳統文化正確態度："取其精華，去其糟粕"，批判繼承，古為今用。(繼承標準)符合社會發展要求的、積極向上的內容，要繼續保持和發揚;不符合社會發展要求的、落后的腐朽的內容，加以改造或剔除。
二、文化在繼承中發展
1、文化繼承與文化發展的關系
(1)繼承是發展的前提，發展是繼承的必然要求。二者是同一過程的兩個方面。
(2)在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承。這就是文化傳承。
(3)把握好繼承與發展的關系，批判地繼承傳統文化，不斷推陳出新，革故鼎新，我們就能夠作出正確的文化選擇，成為自覺的文化傳承者和享用者。
2、影響文化發展的重要因素
(1)社會制度的更替會對文化發展產生重要影響。
(2)科學技術的進步會對文化發展產生重要影響。科學技術的進步，是促進經濟發展的重要因素，也是推動文化發展的重要因素。自古以來，科學技術中每一項重大發現和發明都推動了經濟、文化的發展。(例如：當代信息技術)
(3)思想運動對文化發展產生重要影響。思想運動往往成為社會變革的先導，不同思想在思想運動中相互激蕩，不但催生著社會變革，也促進了文化的發展。
(4)教育在文化傳承中發揮重要作用
教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色。隨著教育方式的不斷變革，教育在人類文化的傳承中將產生越來越大的影響。
高三政治復習提綱(五)
(1)價格變化的原因
答題要素：價值+供求+貨幣供應量+市場缺陷+經濟政策+流通環節
①價值決定價格：價值量越大，商品價格越高;價值量越小，商品價格越低。
②供求影響價格：供不應求，價格上升;供過于求，價格下降。
③貨幣供應量：如果貨幣的供應量超過了流通中所需要的貨幣量，物價會上漲;相反，物價會降低。
④市場的缺陷：市場調節具有自發性、盲目性、滯后性，一些生產者、經營者惡意囤積，哄抬價格。
⑤國家經濟政策：國家宏觀經濟政策主要通過控制流通中的貨幣量以及財政支出的數量，平衡社會總供給和總需求，保持物價穩定。
⑥分配和交換是連接生產和消費的橋梁和紐帶。商品流通不暢，也會引起價格上漲。
(2)穩定物價的措施
答題要素：科技管理+發展生產+貨幣供應量+市場監管+宏觀調控+流通環節
①依靠科技進步，科學管理，提高社會勞動生產率，降低生產成本。
②大力發展生產，保障商品的有效供給。
③合理控制貨幣的供應量，使貨幣供應量與流通中所需要的貨幣量相符合。
④加強市場監管，通過經濟立法和行政命令等手段，打擊市場炒作等行為。
⑤加強宏觀調控，通過財政政策和貨幣政策調節社會總需求。
⑥減少流通環節，降低流通成本。
(3)政府調控物價的原因
答題要素：物價影響生活+宏觀調控的原因、目標+市場規律+以人為本
①價格較快上漲導致人們實際生活水平下降。特別是食品價格上漲，影響中低收入群眾的基本生活，不利于社會穩定。
②加強宏觀調控是為了彌補市場調節的不足，是我國社會主義性質決定的。
③穩定物價，是國家宏觀調控的主要目標之一。
④降低流通成本、穩定供給，這是尊重市場規律的要求。
⑤調控物價有利于保障人民的基本生活，體現了以人為本。
2.擴大居民消費需求的原因與措施
(1)原因
答題要素：消費作用+科學發展觀+轉變發展方式+生產目的
①消費對生產具有反作用，堅持擴大內需特別是消費需求的方針，有利于拉動經濟增長。
②科學發展觀的要求。擴大消費需求有利于滿足人民的生活需求，提高人民生活水平，促進人的全面發展。
③轉變經濟發展方式的需要。擴大消費需求能夠促進經濟結構調整與經濟發展方式轉變，推動國民經濟持續協調發展。
④社會主義的生產目的。滿足人民群眾日益增長的物質文化生活需要。
(2)措施
答題要素：國家(發展經濟、宏觀調控、收入公平、社會保障、消費環境)+企業+個人
①國家：貫徹落實科學發展觀，大力發展生產力，擴大就業，提高居民收入。加強宏觀調控，保持物價穩定。完善收入分配政策，調節社會收入差距，實現社會公平，提高社會總體消費水平。發揮財政的作用，健全社會保障體系，提升居民的消費信心。政府要加大市場監管力度，為消費者創設良好的消費環境。
②企業：要提高產品質量，樹立良好的企業信譽和形象。
③個人：要通過自己的知識和勞動，增加個人收入;樹立正確的消費觀。
3.企業經營與發展的措施
答題要素：經營戰略+自主創新+信譽形象+社會責任+聯合兼并+科學發展+對外開放
①尊重價值規律，制定正確的經營戰略。以市場為導向，推動產品結構調整，生產適銷對路的高質量產品。
②提高自主創新能力，依靠技術進步、科學管理等手段，形成自己的競爭優勢，增強企業競爭力。
③要遵守市場規則，誠信經營，樹立良好的信譽和企業形象。
④堅持經濟效益和社會效益相統一。在追求經濟利益的同時，承擔相應的社會責任。
⑤通過強強聯合或企業兼并，實現優勢互補、社會資源的合理配置和產業結構的合理調整，提高企業競爭力。
⑥樹立科學發展觀，轉變經濟發展方式，走新型工業化道路，推動產品結構優化升級。
⑦堅持“引進來”與“走出去”相結合戰略：轉變外貿發展方式，優化出口商品結構，培育自主品牌，增強國際競爭力;實行出口市場多元化戰略，更好地利用國際、國內兩個市場、兩種資源;在對外貿易中，要熟悉國際相關法律、規則，有經濟安全的防范意識;要有規則意識和利用世貿組織規則的本領;要有應對別國反傾銷和反別國傾銷的策略，維護企業的合法權益。
4.重視解決就業問題的原因與措施
(1)國家重視就業問題的原因
答題要素：社會+個人+科學發展+就業形勢+宏觀調控
①就業是民生之本，對整個社會生產和發展具有重要意義。
②在我國，勞動者享有平等就業和選擇職業的權利。
③擴大就業是落實科學發展觀的要求，只有解決就業問題，提高人民生活水平，實現共同富裕，才能構建社會主義和諧社會，實現全面建成小康社會的目標。
④我國就業形勢比較嚴峻，就業問題比較突出。
⑤增加就業是宏觀調控的主要目標之一。
(2)解決就業問題的措施
答題要素：國家+企業+個人
①國家
根本途徑：要大力發展經濟，拓寬就業渠道，增加就業崗位。
處理好深化改革、調整結構與擴大就業的關系：堅持和完善基本經濟制度，鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展，鼓勵中小企業的發展，大力發展第三產業。
黨和政府要從人民群眾的根本利益出發，實施就業優先戰略和積極的就業政策，加強引導，完善市場就業機制，打造良好的就業和創業環境。
②企業：要積極承擔社會責任，保障勞動者的合法權益，建立勞動者培訓機制和發展機制。
③勞動者：要轉變就業擇業觀念，樹立自主擇業觀、競爭就業觀、職業平等觀以及多種方式就業觀;提高自身技能，增強自主就業和創業能力。
5.實現收入分配公平的原因與措施
(1)原因
答題要素：社會主義本質+提高效率+刺激消費+共富目標+科學發展+發展方式
①公平的收入分配，是中國特色社會主義的內在要求，是實現共同富裕的體現。
②公平是提高效率的保障。維護社會公平有利于調動勞動者生產積極性，推動生產力發展，提高經濟效率，增加社會財富。
③收入是消費的前提和基礎。調整收入分配格局，縮小社會收入差距，能夠刺激消費，擴大內需，從而推動經濟發展。
④共同富裕是社會主義市場經濟目標。維護社會公平，調節收入分配差距有利于實現共同富裕，實現全面小康社會的發展目標。
⑤科學發展觀是經濟社會發展的重要指導方針。維護社會公平，體現了“以人為本”的核心要求，能夠推動投資、消費、出口的協調發展，從而促進經濟發展方式的轉變。
⑥經濟發展方式：維護社會公平，有利于協調投資與消費的關系，促進經濟發展方式的轉變。
(2)措施
答題要素：根本途徑+制度保障+初次分配+再分配+財政作用+科學發展
①從根本上要以經濟建設為中心，大力發展生產力。
②增加居民收入，著重保護勞動所得，提高居民收入在國民收入分配中的比重、勞動報酬在初次分配中的比重，努力實現居民收入增長和經濟發展同步、勞動報酬增長和勞動生產率提高同步，是實現社會公平的重要舉措。
③再分配更加注重公平是實現社會公平的另一重要舉措。要健全以稅收、社會保障、轉移交付為主要手段的再分配調節機制。著力解決收入分配差距較大的問題。要規范收入分配秩序，保護合法收入，增加低收入者收入、擴大中等收入者比重，調節過高收入，清理規范隱性收入，取締非法收入，努力縮小城鄉、區域、行業收入分配差距。
④要發揮好財政的作用，財政是促進社會公平、改善人民生活的物質保障。完善社會保障體系，擴大覆蓋面。實施就業優先戰略和積極的就業政策。
⑤深入貫徹落實科學發展觀，加強宏觀調控，統籌城鄉、區域經濟協調發展。
6.如何推動經濟持續健康發展?
答題要素：市場調節(宏觀調控)+科學發展觀+轉變經濟發展方式+對外開放+三個主體(消費者、企業、國家)
(1)充分發揮市場配置資源的決定性作用，實行科學的宏觀調控，實施相應的財政政策和貨幣政策。
(2)貫徹和落實科學發展觀，堅持以人為本、全面協調可持續發展。
(3)加快轉變經濟發展方式。
①實施創新驅動發展戰略。
②推動經濟結構戰略性調整。推動經濟發展立足點轉到提高質量和效益上來，使經濟發展更多的依靠內需拉動，更多依靠科技進步、勞動者素質提高，管理創新驅動。
③推動城鄉發展一體化。
④全面促進資源節約和環境保護，增強可持續發展能力。
(4)積極應對經濟全球化，提高開放型經濟水平。
(5)從經濟生活三個主體認識經濟持續健康發展。
①消費者：樹立正確的消費觀，堅持保護環境，綠色消費，勤儉節約，艱苦奮斗，將資源節約、環境保護落實到日常生活實踐中。
②企業：依靠技術進步、管理創新提高勞動生產率和資源利用率。轉變發展方式，依靠科技進步，走新型工業化道路，生產由主要依靠增加物質資源消耗向主要依靠科技進步、勞動者素質提高、管理創新轉變。
③政府：貫徹落實科學發展觀，推動科技創新，轉變經濟發展方式，優化產業結構，推動城鄉、區域協調發展，推動資源節約型和環境友好型社會建設。
7.從政治生活角度分析，公民為什么要做某一件事?怎樣做某一件事?
(1)公民為什么要自覺參與……
答題要素：必要性+重要性
①必要性：我國國家性質、人民地位、公民權利。
②重要性：第一，對公民——有利于增強主人翁意識，提高政治參與的熱情、能力，真正行使(實現)自己的民主權利。第二，對社會或國家——有利于保障人民當家作主的權利和地位，促進社會主義民主政治建設和社會主義政治文明的發展，現代化及各項事業的發展。有利于密切黨和政府與人民群眾的聯系，維護社會穩定，構建社會主義和諧社會，實現全面建成小康社會的目標。
(2)公民應如何參與政治生活?
答題要素：內容+要求
①內容：行使民主權利，履行政治性義務;參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督等。
②要求：宏觀上把握——依法有序的參與;中觀上把握——堅持公民參與政治生活的基本原則;微觀上把握——各種民主方式的具體內涵、途徑(渠道)和要求。
8.從政治生活角度分析，政府為什么要做某一件事?怎樣做某一件事?
(1)政府為什么要做某一件事?
答題要素：性質+宗旨、原則+職能+意義
①國家性質和政府性質決定。
②是政府為人民服務宗旨和貫徹對人民負責原則的需要。
③是政府某種職能(政治、經濟、文化、社會建設、生態文明建設)的內在要求。
④是政府貫徹落實科學發展觀、提高政府威信的需要。
⑤是推進社會主義政治文明建設的需要。
(2)政府怎樣做某一件事?
答題要素：職能+宗旨原則+依法行政+接受監督+科學決策
①履行職能：切實履行好政府的職能，把該管的事情真正管好。
②堅持宗旨和原則：堅持對人民負責的原則。政府應堅持為人民服務的工作態度，樹立求真務實的工作作風，堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法。
③依法行政：堅持依法行政，提高行政管理水平。
④接受監督：建立健全制約和監督機制，自覺接受人民監督。
⑤科學決策：審慎行使權力，堅持科學、民主、依法決策。
9.人大代表為什么這樣做或怎樣完成一件事?
(1)人大代表為什么要這樣做?
答題要素：地位+權利+義務+與人民的關系
①法律地位決定的(國家權力機關的組成人員)。
②是行使權利的表現(提案權、審議權、表決權、質詢權)。
③是履行義務的需要(遵守法律;保守機密;聯系群眾;接受監督)。
④體現與人民的關系(產生、負責、服務、監督)。
(2)人大代表應該怎樣做?
答題要素：權利+義務+素質
①積極行使權利(提案權、審議權、表決權、質詢權)。
②自覺履行好義務。與人民群眾保持密切聯系，聽取和反映人民群眾的意見和要求，為人民服務，對人民負責，接受人民監督。
③增強履職意識，提高履職能力。
10.黨為什么要做某一件事?怎樣做某一件事?
(1)黨為什么要做某一件事?
答題要素：性質+宗旨+地位+作用+自身建設+指導思想
①黨的性質(兩個先鋒隊)和宗旨(全心全意為人民服務)等決定的;
②黨的執政地位(執政黨，領導核心)決定的;
③黨的作用(三個只有……才能)決定的;
④是黨加強自身建設的需要;
⑤貫徹落實科學發展觀的需要。
(2)黨怎樣做某一件事?
答題要素：執政理念+執政方式+先鋒模范+黨的建設+指導思想
①踐行執政理念：以人為本，執政為民;
②完善執政方式：科學執政、民主執政、依法執政;
③充分發揮黨員的先鋒模范作用;
④加強黨的建設提高黨的執政能力建設;
11.我國在對外關系中為什么和怎么做?
(1)為什么
答題要素：必要性(權利義務、外交政策、國家利益、國際形勢等)+意義(國內、世界)
①必要性：主權國家的權利和義務;我國實行獨立自主的和平外交政策;國家利益決定國際關系;國際形勢的要求(符合時代主題和時代潮流、符合多極化趨勢);符合聯合國的宗旨和原則。
②意義：對我國，提升國際地位、展示負責任的大國形象，增強我國的綜合國力，為現代化建設創造良好的國際環境等。對世界，促進世界和平與發展;建立公正、合理的國際新秩序;推進世界多極化、經濟全球化和國際關系民主化;推動建設持久和平、共同繁榮的和諧世界。
(2)怎么做
答題要素：國際義務+國際競爭+國際形勢+國際關系+外交政策
①國際社會成員角度：積極履行不侵犯別國、不干涉他國內政，以和平方式解決國際爭端的義務，自覺遵守宗旨和原則。
②國際競爭的實質角度：抓住戰略機遇，推進社會主義現代化建設的進程，增強綜合國力，提高我國的國際影響力。
③國際形勢角度：反對霸權主義和強權政治，建立國際政治經濟新秩序，推動世界向多極化方向發展。
④國際關系角度：維護自身利益的同時，尊重他國正當利益，維護各國人民的共同利益;堅持在和平共處五項原則的基礎上同所有國家發展友好合作。
⑤外交政策角度：堅持獨立自主的和平外交政策，堅持走和平發展道路。
12.如何運用文化作用的知識分析問題?
答題要素：文化對社會(精神力量、文化與經濟政治、文化與綜合國力)+文化對人(表現、特點、塑造人生)
①文化作為一種社會精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發展產生深刻的影響。
②文化與經濟、政治相互交融。文化反作用于政治、經濟，給予政治、經濟以重大影響。先進的、健康的`文化會促進社會的發展;落后的、腐朽的文化則會阻礙社會的發展。
③文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉，越來越成為經濟社會發展的重要支撐，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。
④文化影響人們的交往行為和交往方式，影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。
⑤文化對人的影響具有潛移默化和深遠持久的特點。
⑥文化塑造人生，優秀文化能豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發展。
13.如何處理民族文化與外來文化的關系?
答題要素：態度+原則+博采眾長+以我為主+反對錯誤傾向
①文化具有多樣性，我們既要認同本民族文化，又要尊重其他民族文化，堅持各民族文化一律平等的原則，加強不同民族文化之間的交流。
②在文化交流、借鑒與融合的過程中，必須以世界優秀文化為營養，充分吸收外國文化的有益成果，堅決抵制外來文化中腐朽糟粕的部分。
③在學習和借鑒其他民族優秀文化成果時，要以我為主，為我所用。
④正確處理好民族文化與外來文化的關系，反對封閉主義和民族虛無主義等錯誤傾向。
14.怎樣對待傳統文化?
答題要素：批判繼承+發展創新+反對錯誤傾向
①“取其精華，去其糟粕”，批判繼承，古為今用。
②推陳出新，革故鼎新，對待中國傳統文化，應該在繼承的基礎上發展、創新。
③反對固守本民族傳統文化的“守舊主義”和根本否定傳統文化的“歷史虛無主義”傾向。
15.如何進行文化創新?
答題要素：根本途徑+基本途徑+基本要求+人民群眾+反對錯誤傾向+內容
①根本途徑：社會實踐。
②基本途徑：繼承傳統，推陳出新;面向世界，博采眾長。
③基本要求：處理好當代文化與傳統文化的關系、民族文化與外來文化的關系。
④發揮人民群眾的作用。關注人民群眾的根本利益，理解人民群眾的文化需求，從人民群眾的實踐中汲取營養。
⑤克服錯誤傾向：反對“守舊主義”和“封閉主義”以及“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”傾向。
⑥內容：增強全民族文化創造活力，推動文化內容形式、體制機制和傳播手段創新。
16.如何發展中國特色社會主義文化?
答題要素：指導思想+核心價值+文化創新+主體作用+體制保證+自覺自信
①關鍵在于堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位。
②大力加強社會主義核心價值體系建設，培育和踐行社會主義核心價值觀。
③立足于發展中國特色社會主義的實踐，著眼于世界文化發展的前沿，發揚民族文化的優秀傳統，汲取世界各民族的長處，不斷創新。
④充分發揮人民群眾的積極性、主動性和創造性，使社會主義文化建設永葆生機和活力。
⑤深化文化體制改革，解放和發展文化生產力，推動文化事業全面繁榮、文化產業快速發展，不斷增強文化整體實力和競爭力。
⑥增強全民族文化創造活力，樹立高度的文化自覺和文化自信。
17.怎樣做到一切從實際出發，實事求是?
答題要素：尊重客觀規律+主觀能動性+二者結合+反對錯誤傾向+其他角度
①從客觀存在的事物出發，經過調查研究，找出事物本身固有的規律性，作為我們行動的依據。
②充分發揮主觀能動性，解放思想、與時俱進，以求真務實的精神探求事物的本質和規律，在實踐中檢驗和發展真理。
③把發揮主觀能動性和尊重客觀規律結合起來，把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學態度結合起來。
④既要反對夸大意識能動作用的唯意志主義，又要反對片面強調客觀條件，安于現狀、因循守舊、無所作為的思想。
⑤從辯證法角度：承認聯系的普遍性、客觀性、多樣性，把握事物存在和發展的各種條件;用發展的眼光看問題，把握變化的客觀實際;堅持具體問題具體分析;堅持用全面的觀點看問題，一分為二地對待客觀實際。
18.如何運用唯物論的知識分析問題?
答題要素：物質決定作用+意識能動作用+規律客觀性+其他觀點
①物質決定意識，意識是物質的反映，要求我們一切從實際出發，實事求是。
②意識對改造客觀世界具有指導作用。正確的意識能夠促進客觀事物的發展，錯誤的意識對事物的發展起阻礙作用。要求我們自覺樹立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識。
③規律具有客觀性，它的存在和發生作用是不以人的意志為轉移的，要求我們必須遵循規律，按客觀規律辦事。尊重規律是正確發揮主觀能動性的前提，發揮主觀能動性是認識和利用規律的條件，要求我們把尊重客觀規律和發揮主觀能動性結合起來。
另外應注意的觀點：
①意識活動具有目的性;具有主動創造性和自覺選擇性。
②任何事物都是絕對運動和相對靜止的統一。
③運動是物質的固有屬性和存在方式。
④意識對于人體生理活動具有調節和控制作用。
19.如何運用認識論的知識分析問題?
答題要素：實踐決定認識+認識反作用+真理特點+認識過程
①實踐決定認識。實踐是認識的來源，實踐是認識發展的動力，實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準，實踐是認識的目的和歸宿。
②認識對實踐具有反作用，正確的認識對人們的實踐起促進作用，錯誤的認識對實踐起阻礙作用。
③真理是具體的、有條件的。
④認識具有反復性、無限性和上升性，要求與時俱進、開拓創新，在實踐中認識和發現真理、檢驗和發展真理。
20.如何運用聯系的觀點分析問題?
答題要素：聯系普遍性+聯系客觀性+聯系多樣性+整體與部分+系統優化方法
①聯系具有普遍性，世界上的一切事物都處于普遍聯系之中。要求我們用聯系的觀點看問題。
②聯系具有客觀性，它是事物本身所固有的，不以人的意志為轉移。要求我們從事物固有的聯系中把握事物，切忌主觀隨意性。
③聯系具有多樣性，要求我們注意分析和把握事物存在和發展的各種條件，堅持一切以時間、地點和條件為轉移。
④整體和部分相互聯系、密不可分，要求我們樹立全局觀念，立足整體，統籌全局，選擇最佳方案，實現整體的最優目標;同時必須重視部分的作用，搞好局部，用局部的發展推動整體的發展。
⑤整體和部分的關系在一定意義上就是系統和要素的關系，掌握系統優化的方法，要著眼于事物的整體性，注意遵循系統內部結構的有序性，注重事物內部結構的優化趨向。
21.如何運用發展的觀點分析問題?
答題要素：發展普遍性+發展實質+發展途徑+發展狀態+發展原因+發展規律
①一切事物都是變化發展的，要求我們用發展的觀點看問題。
②發展的實質是新事物代替舊事物。
③事物發展的途徑——前進性與曲折性的統一。
④事物發展的狀態——量變與質變的統一。
⑤事物發展的原因——內因與外因的統一。
⑥任何事物都是絕對運動和相對靜止的統一，事物的變化發展是有規律的。
22.如何運用矛盾分析法解決問題?
答題要素：一分為二+承認分析解決矛盾+具體問題具體分析+兩點論與重點論的統一
①矛盾即對立統一，要求我們堅持一分為二的觀點。
②矛盾具有普遍性，要求敢于承認矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，找出正確的方法解決矛盾。
③矛盾具有特殊性，要求我們做到具體問題具體分析。
④主次矛盾與矛盾的主次方面要求我們堅持兩點論和重點論的統一。
23.如何運用唯物史觀分析問題?
答題要素：社會存在與社會意識+價值觀+人民群眾+其他觀點
①社會存在與社會意識是辯證統一的。社會存在決定社會意識;社會意識具有相對獨立性，可以反作用于社會存在，落后的社會意識對社會發展起阻礙作用，先進的社會意識對社會發展起積極的推動作用。
②價值觀對人們的行為具有重要的驅動、制約和導向作用。這要求我們樹立正確的價值觀。
③人民群眾是社會歷史的主體，是歷史的創造者。這要求我們堅持群眾觀點和群眾路線，實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益。
另外應注意的觀點：
①生產關系一定要適合生產力狀況的規律，上層建筑一定要適合經濟基礎狀況的規律。
②作出正確的價值判斷和價值選擇，必須堅持真理，遵循社會發展的客觀規律;要自覺站在最廣大人民的立場上，把維護人民的利益作為最高的價值追求。另外，應與時俱進，使價值判斷、價值選擇跟上時代的步伐。
24.如何運用人生價值的知識分析問題?
答題要素：人的價值+價值觀+價值判斷和價值選擇+實現人生價值的途徑
①人的價值就在于創造價值，在于對社會的責任和貢獻，我們應該積極為社會作貢獻。
②價值觀對人的行為有重要的驅動、制約和導向作用，我們要樹立正確的價值觀。
③正確的價值判斷和價值選擇應符合人民群眾的根本利益、符合社會發展的規律。
④實現人生價值的途徑。
在勞動和奉獻中實現人生價值。要積極投身于為人民服務的實踐。在個人與社會的統一中實現人生價值。正確處理好個人與社會的關系，在奉獻社會中實現人生價值。在砥礪自我中走向成功。要努力創造主觀條件：需要充分發揮主觀能動性，需要頑強拼搏、自強不息的精神;需要努力發展自己的才能，全面提高個人素質;需要有堅定的理想信念，需要有正確價值觀的指引。
高三政治復習提綱(六)
1、商品的含義：商品是用于交換的勞動產品。
2、商品的基本屬性——使用價值和價值。
使用價值概念：商品能夠滿足人們某種需要的屬性。
(注意：有使用價值不一定是商品，商品必須有使用價值。)
(2)商品的價值：凝結在商品中的無差別的人類勞動。
(注意：使用價值不同的商品之所以能交換，是因為都耗費了無差別的人類勞動)
(3)商品是使用價值和價值的統一體，二者缺一不可。
使用價值是價值的物質承擔者，沒有使用價值的東西不是商品，沒有價值的東西也不是商品。任何人不能同時兼得商品的使用價值和價值。消費者購買商品的目的是為了獲得商品的使用價值，銷售者是為了實現商品的價值。
高三政治復習提綱(七)
【文化的多樣性與文化傳播】
一、世界文化的多樣性
1、世界文化多樣性的表現
(1)文化多樣性，主要指不同民族和國家文化的內容和形式各具特色。民族文化多樣性是世界文化多樣性的具體表現。
(2)文化多樣性，可見諸語言文字、宗教信仰、思想理論、文學藝術、民居建筑、風俗習慣等各個方面。
(3)在世界文化多樣性中，民族節日和文化遺產最能體現民族文化的多樣性。①民族節日：蘊涵著民族生活中的風土人情、宗教信仰和道德倫理等文化因素，是一個民族歷史文化的長期積淀。慶祝民族節日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表達。透過傳統節日和習俗，我們可以領略不同民族文化的韻味。
②文化遺產：文化遺產，是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志。文化遺產不僅對于研究人類文明的演進具有重要意義，而且對于展現世界文化的多樣性具有獨特作用，它們是人類共同的文化財富。
世界遺產的分類：文化遺產、自然遺產、文化與自然雙重遺產。
2、世界文化與民族文化的關系(如何理解文化是民族的，又是世界的?)
(1)世界文化是由不同民族、不同國家的文化共同構成的，文化是世界性與民族性的統一。各民族間經濟的和政治的、歷史的和地理的等多種因素的不同，決定了各民族文化之間存在著的差異，即文化的民族性。所以，文化是民族的，即各民族都有自己的文化個性和特征。
(2)世界文化是由各民族、各國家文化共同構成的。又由于世界各民族的社會實踐有其共性，有普遍的規律，在實踐中產生和發展的不同民族文化也有共性和普遍規律，即文化的世界性。所以，文化又是世界的。
3、尊重文化多樣性的意義
(1)對待文化多樣性的正確態度：既要認同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鑒、求同存異，尊重世界文化多樣性，共同促進人類文明繁榮進步。
(2)尊重文化多樣性的意義(必要性)
①尊重文化多樣性是發展本民族文化的內在要求。民族文化起著維系社會生活、維持社會穩定的重要作用，是本民族生存發展的精神根基。尊重文化多樣性，首先要尊重自己民族的文化，培育好發展好本民族文化。
②尊重文化多樣性是實現世界文化繁榮的必然要求。一個民族的文化成就不僅屬于這個民族，而且屬于整個世界。尊重和保存不同的民族文化，是人類生存和發展的基礎。
(3)尊重文化多樣性的原則：尊重文化多樣性、尊重不同民族文化，必須遵循各民族文化一律平等的原則。在文化交流中，要尊重差異，理解個性，和平共處，共同促進世界文化的繁榮。反對盲目自大、貶低、排斥異文化，或者妄自菲薄、盲目崇拜異質文化的錯誤傾向。
只有在民族平等的基礎上，才能做到世界各國人民相互尊重、共同發展;只有保持世界文化的多樣性，世界才個更加豐富多彩，充滿生機與活力。
二、文化在交流中傳播
1、文化傳播及其主要途徑
(1)文化傳播的含義：文化交流的過程，就是文化傳播的過程。人們通過一定的方式傳遞知識、信息、觀念、情感和信仰，以及與此相關的所有社會交往活動，都可視為文化傳播。
(2)文化傳播的途徑
①商業活動。商人進行貿易活動時，不僅通過商品交換將商品中蘊涵的豐富文化加以交流，而且通過人與人之間的交往過程交流文化。
②人口遷徙。每一次大規模的人口遷徙，都意味著大規模的文化傳播，都會對當時當地的經濟、政治、文化產生極大的影響。
③教育。教育是文化傳播的又一重要途徑。人們通過學習各種文化課程，能夠獲得不同的文化知識。各國之間互派留學生和訪問學者，則是一種更為直接的文化傳播方式。文化傳播是教育的重要功能。
總之，小到親朋聚會，外出旅游，大到各種經濟政治文化活動，都可以成為文化傳播的途徑。文化傳播，就在我們的生活中。
2、現代文化傳播的手段
(1)傳媒的含義及發展
①含義：文化傳播總要通過一定的媒介才能實現，這些傳播的媒介，就是傳媒。傳播媒體、傳播技術是文化傳播的物質保證和實現方式。
②發展：隨著經濟和社會的發展，傳媒大體經歷了口語、文字、印刷、電子和網絡等發展階段。傳媒真正開始面向大眾傳遞信息，是以印刷媒體的推廣為標志的。
(2)現代文化傳播的手段：大眾傳媒
含義：現代社會中的傳媒有報刊、廣播、電視、網絡等多種形式，這類傳媒被稱為大眾傳媒。
功能：依托現代信息技術，大眾傳媒能夠程度地超越時空的局限，匯集來自世界各地的信息，日益顯示出文化傳遞、溝通、共享的強大功能，已成為文化傳播的主要手段。
3、文化交流的意義：中華文化的對外傳播為世界文化的發展作出了重要貢獻;外域文化傳入中國，也促進了中華文化的發展和進步。
4、文化交流的態度：做中外文化交流的友好使者。我們既要熱情地歡迎世界各國的優秀文化在中國傳播，吸收各國優秀的文明成果。又要主動地推動中華文化走向世界，增強中華文化的國際影響力。做中外文化交流的友好使者，是時代賦予我們的使命。
高三政治復習提綱(八)
政治考試主要以大量的熱點問題為載體進行命題，但一些次熱點問題也同時會出現在試卷中。因此，在一輪復習中，兩者要兼顧。
在考查能力上，主要是對考生綜合能力的考查，所涉及的知識以多樣性、現實性和綜合性呈現出來，考查學生的創新精神和解決實際問題的能力。
試題均采用組合式設計，即用“一材多題”的形式來考查學生。它需要考生用學科內外的知識，滲透交叉分析。試卷在綜合考查的力度逐漸加大，在評分標準上也更加體現了多樣性和靈活性。
在高考政治試題中，綜合測試部分只占到整個試卷分值的20%，單科知識仍占考試的主體。因此，對單科政治課的學習，必須扎扎實實做好第一輪復習工作，對課本中基本的、核心的概念與要點要進行準確地記憶和理解，并能靈活運用。任何死記硬背、一知半解所得到的知識，在綜合考試中都是無效的。
另外，在第一輪復習中，還要注重知識間的區別和聯系，尋找貫穿知識點的線，通過比較、列表、畫圖等方法構筑知識體系，從而形成對知識的系統化把握。
此外政治考試多以現實生活立意命題，注重對事物的認識和分析理解。所強調的能力，主要是學習能力，即選擇、加工、提取信息的能力，以及綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。
因此，考生在第一輪復習中必須加強對知識的整合，學會從整體上把握知識，形成完整的知識框架。
這就要求考生更要重視挖掘知識，特別是主干知識的內在聯系，必須在對基本概念、基本觀點和原理掌握的基礎上，根據知識間的內在聯系，打破章節界限，形成教材的知識網絡。
然后在此基礎上，形成學科內跨教材的知識滲透，把不同內容的政治知識融合起來，加以歸類，并使之網絡化、序列化和專題化，提高自己從變化中找不變，以不變應萬變的能力。
另外，要提高政治學科的分析能力，必須把政治放到綜合學科的大環境中去思考。因此，考生不僅要研究科內知識的內在聯系，更要加強與史、地、語、數等學科的聯系，使自己的學習逐步適應綜合考試。
最后，考生們一定要在平時的學習中關注國家、關注社會、關注世界、關注我們共同生存的空間。為此，同學們要注意平時利用電視、廣播、報刊、互聯網等各種渠道和手段獲取大量的社會信息。
在第一輪復習中以掌握知識為主，但也要根據教材知識結合熱點問題進行分析。這樣既可以對熱點問題及時了解和思考，又可以保證熱點問題的覆蓋面。
同時，試題往往利用一些小切口，抓住一個主題或中心形成若干道試題，考查學生解決實際問題的能力。因此，考生在第一輪復習中必須在老師的指導下，形成規范的答題模式和清晰的答題思路。這一點在綜合考試復習中顯得尤為重要。
高三政治復習提綱(九)
1.懂得主動學習
一旦打開書本，尖子生絕大多數都能做到電視不看、電話不接、零食不吃。精力高度集中，有一種投入其中、自得其樂的狀態。他們目標高遠，思想單純，不胡思亂想。在他們心目中，學習是正事，理應先于娛樂，一心向學，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰。
2.懂得利用時間
尖子生學習十分自覺，有的在夜深人靜時勤奮學習;有的雞鳴即起刻苦用功;有的放學回家就趁熱復習。能夠鬧中求靜，不會太多地受環境干擾，他們堅持不懈，做事專一，始終如故。絕不把時間浪費在無謂的事上，顯示出獨特的處事方法。善用零碎時間，每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間里記憶詞語，背誦公式，--疑難，調整情緒。無論怎樣各具特色，有一點他們是一致的：保證學習時間，學會見縫插針利用好空余時間，經過日積月累，效果很可觀。
3.懂得總結閱讀方法
學會了速讀和精讀，閱讀前先看目錄、圖表及插圖，先有初步了解后再閱讀正文就能學到更多的知識。當積極的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別是弄懂知識的起點和終點，梳理好知識要點。一有空時間，就廣泛涉獵課外其他領域的知識。
4.懂得合理安排計劃
把常用的與學習有關的東西都放在伸手可及的位置，做事有主見、有策略，每天有天計劃，每周有周計劃，按計劃有條不紊地做事，不一暴十寒。在合理的時候做合理的事情，該做啥時就做啥，不背道而馳。比如抓課堂效率，當堂聽，當堂記，當堂理解，不理解的話課下或者當天找時間主動找老師請教，做到堂堂清。比如利用好時間，勉勵自己完成當天的學習任務，做到日日清。比如能夠勞逸結合，張弛有度，動靜相宜。比如堅持緊跟老師步伐復習，不誤入歧途。比如堅持勤睜眼常開口，對課本上的東西多看，對未懂的內容能多問。總之做好學習、工作、生活的“司令員”，從容做事。
5.懂得追求知識，勇于提問
課堂上勇于提問是尖子生渴望和追求知識的表現，他們知道高分是來自對知識的透徹理解和掌握。在學習的過程中，把沒有弄懂的問題通過提問，通過愛問，達到深入研究，仔細體會的目的。所以在學生群體中間，好問的學生占有老師大量的資源，有一種得天獨厚的優勢，而不愛問的學生，就主動放棄了別人的幫助，讓自己在困境中越陷越深。
6.懂得做筆記
尖子生往往一邊聽課一邊記重點，不是事無巨細全盤記錄，特別善于記下老師補充的東西，課本上沒有的東西，特別是思維方法更是認真記錄。老師在課堂上強調的重點，在他的筆記本里都應該找到。有位尖子生在自己筆記中間畫一條線，一邊記老師的重點，一邊寫課文里的注釋，復習一舉兩得。能及時整理自己平時細心積累的筆記本和錯題集，特別注意讓知識系統化，積極思考能解決什麼問題。
7.懂得思考問題
這一條貫穿于聽課、做作業、復習等各個階段。比如：做完一道題后，要對答案，這里他們會有一個反思的過程，弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的'方法，做到舉一反三、觸類旁通的效果。又如：學習時不僅將課本中各知識點記住，還通過思考，抓住各知識點之間的內在聯系，甚至注意到不同學科之間的滲透，以便形成清晰的知識網絡。
8.懂得書寫整潔的重要性
通常，書寫整潔的解答比潦草亂畫的得分高。大家都有體會，乳白的鮮牛奶裝在臟兮兮的杯子里，誰喜歡喝?其實不是老師在試卷評判過程中有多大的隨意性，工整地書寫便于讓老師判斷解題的過程，也是培養一種很好的書寫習慣。尖子生作業規范，審題認真，冷靜應答，把每次作業當作高考，作業工整，步驟齊全，術語規范，表述嚴謹。規范不僅訓練仔細認真品質，更能養成細心用心習慣，從而激發學習潛能。
9.懂得自我調整
不回避問題，遇到問題能通過找老師或者同學或者自我反思進行自我調節，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動力，不管是課業繁重還是輕松順利時，都保持一顆平常心。不斷地對自己進行積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心值就不斷上升，通過努力，去想了、去做了，沒有什么不可能的。一旦在學習中遇到了挫折，心情變得非常急躁時，就暫時停止學習，一個人靜靜地思索，進行心態的調整，不斷地在告誡自己——“寧可不打仗，絕不打亂仗”。備考階段與前期一樣，每一天都努力學習，完成當天的學習任務，追求高效每一天，不把時間浪費在焦慮上。
10.懂得學習互助
與同學開心地相處，遇事不斤斤計較，寬容豁達;珍視同學間的友誼，在學習中互相支持和幫助，經常一起討論學習中的問題，使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學關系，才能全身心地投入到學習中，從而保持較高的學習效率。
除此以外，絕大多數尖子生還有一條無密可言的“秘訣”，那就是：父母熏陶。他們的父母對孩子高標準嚴要求，不嬌慣，使父母用以教育孩子的使命感，在孩子身上得到了延伸。許多尖子生從小就是在父母熏陶下熱愛學習、善于學習，對學習充滿激情，在學習中體驗樂趣，在學習中增長見識，在成功中充滿自信。
高三政治復習提綱(十)
一、發展生產、滿足消費
1、生產與消費
(1)生產決定消費①生產決定消費的對象②生產決定消費的方式③生產決定消費的質量和水平④生產為消費創造動力。
(2)消費對生產起著重要的反作用，消費的發展能促進生產的發展(動力)。①只有生產出來的產品被消費了，這種產品的生產過程才算最終完成。②消費所形成的新的需要，對生產的調整和升級起著導向作用;③一個新的消費熱點的出現，往往能帶動一個產業的出現和成長。④消費為生產創造出新的勞動力，能提高勞動力的質量，提高勞動者的生產積極性。
(3)社會再生產的四個環節及各環節間的關系
①社會再生產過程包括生產、分配、交換、消費這樣相互聯系的四個環節。②各環節間的關系：A、直接生產過程是起決定作用的環節;B、分配和交換是連接生產與消費的橋梁和紐帶，對生產和消費有重要的影響;C、消費是物質資料生產總過程的最終目的和動力。
2、大力發展生產力
(1)我國必須大力發展生產力的原因。
A、解決主要矛盾的要求(我國正處于社會主義初級階段，人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾是社會的主要矛盾)B、是社會主義本質的要求。C、才能為鞏固社會主義制度建立雄厚的物質技術基礎;D、才能擺脫經濟文化落后狀態，縮小歷史遺留下來的與發達國家的差距，趕上以至超過發達國家，充分顯示社會主義的優越性;E、才能不斷增強綜合國力，提高我國的國際地位。
(2)如何大力發展生產力。
①堅持黨的基本路線不動搖，堅持以經濟建設為中心，一心一意謀發展。②必須全面提高勞動者素質。③科學技術是第一生產力，必須加快科學技術的發展，大力推進科技進步和創新。④通過改革，調整生產關系中與生產力不相適應的部分，調整上層建筑中與經濟基礎不相適應的部分。
2022年高考政治復習提綱大全相關文章：