浙江一半小學生每天睡眠不足9小時是真的嗎？具體怎么回事？

　　近日，浙江省中小學教育質量綜合評價小學監測結果發布。結果顯示，浙江小學生雖然學業總體表現優秀，但存在高層次認知能力不足、缺少體育鍛煉、睡眠時間少等問題。其中，50%以上學生每天睡眠不足9個小時。

　　該調查由浙江省中小學教育質量監測中心實施。該監測包括學生發展和成長環境兩個指標。其中，學生發展指標涉及學生的品德行為、學業水平、學習品質、興趣愛好和身心健康5個方面;成長環境指標分別考慮教師、學校、家庭和區域4個層面的環境因素。

　　調查對象為全省11個設區市、98個縣(市、區)1269所小學的36730名2018年9月升入五年級學生。同時，2400位校長和主管教學副校長，11240位五年級語文、數學、科學教師和35927位學生家長參與了在線問卷調查。

　　調查顯示，93.4%的學生達到語文課程標準基本要求，38.3%的學生達到優秀水平;90.9%的學生達到數學課程標準基本要求，35.5%的學生達到優秀水平。有74個縣(市、區)語文、數學學業水平優秀率均達到30%以上。

　　“雖然學生學業達標率與優秀率較高，但監測中發現學生在提取信息、整合判斷、概括表達、評價反思、解決問題等高層次認知能力上存在不足。”調查者表示，這也折射出浙江小學日常教學活動中機械訓練過度、關注思維發展不夠的現象，揭示了當前小學“記憶學習見長，應用學習薄弱”的問題。

　　調查同時顯示，浙江小學生課外興趣愛好廣泛，有24.7%的學生有1~2項興趣愛好，39.9%的學生有3~4項興趣愛好。87.8%的學生每周至少在興趣愛好上花費1個小時，14.7%的學生每周要在興趣愛好上花費8個小時及以上的時間。

　　監測也發現，周一到周五，只有41%的學生作業時間控制在1個小時內。四年級學生中，未參加過校外補習班的僅有40%，7%的學生每周校外補習8個小時及以上。

　　調查發現，家長對子女升學有較高的期望，42%的家長期望孩子本科畢業，47%的家長期望孩子碩士或博士研究生畢業。高期望、高關注的背后，只有60.5%的母親和49.5%父親每周陪伴孩子讀書學習3次及以上，有15.1%的母親和22.2%的父親表示從未或幾乎沒有、很少陪伴孩子讀書學習。