人教版七年級上冊歷史知識點總結
人教版七年級上冊歷史知識點總結歸納
歷史的知識是永無止境的,歷史探索是沒有盡頭的,那么關于七年級歷史知識點怎么學習呢?以下是小編準備的一些人教版七年級上冊歷史知識點總結，僅供參考。
人教版七年級上冊歷史知識點
第一單元 史前時期：中國境內人類的活動
第1課 中國早期人類的代表——北京人
一、元謀人
1、發現地點：云南省元謀縣;
2、生活年代：距今約170萬年;
3、生活情況：能制造工具，知道用火;
4、發現意義：元謀人是我國境內目前已確認的最早的古人類。
二、北京人
1、發現地點：北京西南周口店龍骨山上;
2、生活年代：距今約70萬—20萬年;
3、體貌特征：保留了猿的某些特征;
4、生產生活狀況：
打制石器(舊石器時代)、木棒;
(生產工具)采集、狩獵;
會使用天然火，會保存火種;
5、社會組織：群居生活，原始社會。
6、地位：北京人是世界上最重要的原始人類之一;周口店北京人遺址是迄今所知世界上內涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址。
三、山頂洞人
1、遺址：位于北京周口店龍骨山頂部，距今約三萬年;
2、體貌特征：已經具有現代人類的特征;
3、生產工具：已掌握鉆孔光技術和磨制技術(骨針);
4、觀念：已經有了審美的觀念。
第2課 原始的農耕生活我國古代關于農耕的傳說：
(1)伏羲氏：結網捕魚，創立八卦;
(2)神農氏：教民播種，嘗遍百草。
一、半坡人的生活和河姆渡人的生活：
原始居民 | 半坡人 | 河姆渡人 |
距今年代 | 約6000千年 | 約7000千年 |
生活地區 | 黃河流域的陜西西安 | 長江流域的浙江余姚 |
房屋樣式 | 半地穴式圓形房屋 | 干欄式房屋 |
生產工具 | 磨制石器、制作骨器、角器等 | 磨制石器，如骨耜； |
原始農業 （種植作物） | 種植水稻 | 種植粟 |
原始畜牧業 （飼養業） | 飼養豬、狗 | 飼養豬、狗和水牛 |
原始手工業 | 制作彩陶；會紡織、制衣 | 制造陶器、玉器、樂器；會雕刻 |
二、原始農業的發展
1、興起時間：約公元前7000年至公元前5000年。
2、興起地區：黃河、長江、淮河等流域;
3、標志：農作物種植、家畜飼養的出現以及聚落、磨制工具的發展;
4、意義:為古代文明社會的形成奠定了重要的物質基礎。
比較河姆渡人和半坡人的異同：
不同點 | ①地理位置不同：半坡人處于黃河流域，河姆渡人處于長江流域； ②種植的農作物不同：半坡人種植粟，河姆渡人種植水稻； ③建造的房屋不同：半坡人住半地穴式圓形房屋，河姆渡人住干欄式房屋； ④制作的彩陶藝術風格不同。 |
相同點 | ①都處于母系氏族社會的繁榮時期（都處于原始社會后期）； ②原始農業和原始畜牧業發展； ③都會建造房屋，過定居生活； ④都使用磨制石器； ⑤都會制造陶器 |
影響 | 農耕文明的發展導致剩余產品的出現，進而出現了貧富分化和私有制，最終促使國家出現。從原始社會到階級社會，這是歷史發展的巨大進步。 |
看圖：課本第6頁半坡居民原始復原圖和第8頁河姆渡居民復原圖：
(1)河姆渡原始居民為什么要建造干欄式房屋呢?
姆渡人生活在長江流域，因為南方地區潮濕溫熱，既能通風防潮，又可防蛇蟲之害。
(2)半坡原始居民為什么要建造半地穴式房屋?
半坡人生活在黃河流域，氣候干旱寒冷，風沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵風擋雨，又可以保暖。
(3)兩種房屋結構的不同，是由什么決定的，說明了什么?
是由不同的地理環境和自然條件決定的。說明當時的人們已經能夠與自然協調發展，已經能夠適應自然環境。
(4)從中得到什么啟示?
人類的生產生活必須要順應大自然的規律，做到因地適宜、科學合理。
第3課 遠古的傳說
一、炎黃聯盟
1、阪泉之戰：黃帝打敗炎帝，炎黃聯盟形成。
2、涿鹿之戰：炎黃部落打敗蚩尤部落。
3、影響：華夏族逐漸形成，炎帝、黃帝被尊崇為中華民族的人文始祖。
二、傳說中炎帝和黃帝的發明——反映了我國原始社會晚期的社會發展水平。
1、炎帝的貢獻：
(1)教民開墾耕種，制作生產工具，種植五谷和蔬菜;
(2)制作陶器，發明紡織，會煮鹽，教人們通商交換。
(3)制作樂器琴瑟等。
2、黃帝的貢獻：建造宮室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人煉銅，發明了弓箭和指南車。
三、堯、舜、禹的禪讓
1、禪讓制的含義：將部落首領位子傳給賢德之人。
2、推舉人才的標準———賢德之人(德才兼備,以身作則);
3、禪讓制的實質：民主推舉部落聯盟首領的制度(民主推選、首領沒有特權)
4、繼黃帝之后，用“禪讓制”推舉出的首領有堯、舜、禹。
堯：生活儉樸，克己愛民。
舜：寬厚待人，以身作則。
5、大禹治水：與群眾同甘共苦，三過家門而不入，治水有功。體現了刻苦耐勞，堅持不懈，大公無私的精神。
第二單元 夏商周時期：早期國家的產生與社會變革
第四課 早期國家的產生和發展
一、夏朝的興衰(夏朝是奴隸社會的形成時期)
1、建立：約公元前2070 年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個奴隸制王朝，標志著中國早期國家的產生。
2、“家天下”局面：家天下的局面是從啟開始的。啟繼承父位，成為夏朝第二代國王，標志著世襲制代替了禪讓制，標志著“公天下”變成了“家天下”。
3、鞏固統治：建立了軍隊，制定刑法，設置監獄，制定夏歷。
4、都城遺址：二里頭遺址;
5、滅亡：桀統治殘暴，約公元前1600 年被商湯所亡。
二、商朝(商朝是奴隸社會的發展時期)
1、建立：約公元前 1600 年，湯建立商朝。
2、盤庚遷殷：盤庚遷都至殷，統治穩定。
3、滅亡：商王紂統治殘暴，約公元前1046年，周武王伐紂，雙方在牧野大戰，商朝滅亡。周武王建立周朝，史稱西周。
★★商湯滅夏和武王伐紂為什么會取得勝利?
(1)暴政引起民憤
(2)商湯和周武王伐無道、除暴君深得民心。
(3)重用賢人，聯合周邊小國。
三、西周(西周是奴隸社會的鼎盛時期)
1、建立：公元前1046 年，周武王建立周朝，定都鎬京，史稱“西周”
2、西周的分封制
(1)目的：穩定周初的政治形勢，鞏固疆土。
(2)內容：
①周王根據血緣關系遠近和功勞大小，將宗親和功臣分封到各地，授予他們管理土地和人民的權力，建立諸侯國;
②諸侯具有較大的獨立性，但需要向周王進納貢物，并服從周王調兵。受封者可以在自己的封地內進行再分封。
(3)分封制的意義或作用：保證了周王朝對地方的控制，穩定了政局，擴大了統治范圍。
(4)實質：確立了周王朝的社會等級制度。
(西周時期社會等級：周天子→諸侯→卿大夫→士)
(5)弊端：諸侯國具有較大的獨立性。當諸侯國力量強大后，會威脅到周天子的統治地位，最終導致春秋戰國的戰亂與紛爭。
3、滅亡：公元前841年，周厲王時發生國人暴動。公元前771 年，周幽王時，西周被犬戎族所亡。
四、東周建立：公元前770年，周平王東遷洛陽，史稱東周。
(1)夏、商、西周三朝滅亡的共同原因。
都是由于國君暴虐無道，統治殘暴、腐敗，失去民心。
(2)從夏朝和商朝滅亡中我們能得什么啟示?
得民心者得天下，失民心者失天下;得道者多助，失道者寡助。
★★夏、商、周的更替：
第5課 青銅器與甲骨文
一、青銅器的高超工藝：
1、青銅器的成就：
(1)原始社會后期：出現青銅器，代表是甘肅地區齊家文化遺址出現銅鏡。
(2)商周時期：
①用途與功能：主要用于飲食、祭祀及軍事等，功能由食器發展到禮器。
②特點：青銅器種類豐富，數量眾多，制作工藝高超。
(3)代表：
a.司母戊鼎(迄今世界上出土的最大青銅器);
b.四羊方尊(造型奇特);
c.利簋[guǐ]
2、制作工藝高超：
(1)成分：銅、錫、鉛;
(2)方法：泥范鑄造法
二、甲骨文記事：
1.甲骨文的含義：商周時期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。
2.發現情況：1899年，清朝人王懿榮首次發現甲骨文。
3.記載內容：甲骨文記載內容豐富，涉及祭祀、戰爭、農牧業、管制、刑法、醫藥、天文歷法等
4.發現意義：
(1)甲骨文是中國發現的古代文字年代最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發展有深遠的影響。
(2)證明我國有文字可考的歷史從商朝開始。
三、甲骨文的造字特點：
1、造字特點：使用象形、指事、會意、形聲等造字方法。
2、影響：甲骨文已經具備了漢字的基本結構，是漢字形成與發展的重要階段。
第6課 動蕩的春秋時期
1、公元前770年 周平王東遷洛邑，史稱“東周”
2、東周分為春秋和戰國兩個時期：
(1)春秋：公元前770年—公元前476年，春秋是我國奴隸社會的結束時期。（2)戰國：公元前475年—公元前221年，春秋是我國奴隸社會的結束時期。
注釋：春秋：因魯國編年史《春秋》而得名;戰國：因各諸侯國連年爭戰而得名。
一、春秋時期的經濟發展：
1、農業：春秋后期，鐵制農具和牛耕出現，促進了農業上的深耕細作。
2、手工業：規模擴大。
3、商業：出現商品交換市場、金屬貨幣。
二、王室衰微
1、原因：社會動蕩，各種制度遭到破壞，分封制逐步遭到瓦解。
2、表現：
(1)周王室的統治勢力大減，已無力控制諸侯;
(2)諸侯不再聽從王命，各自為政;
(3)諸侯不再定期向天子納貢，導致周王室在財政上陷入困境。
3、結果：周王室地位下降，大的諸侯國勢力崛起。他們競相稱霸，操控政治局面，實際上取代了周天子的地位。
三、諸侯爭霸
1、背景：由于政治、經濟發展不平衡，各諸侯國為了自身的利益相互展開爭斗;民族間的矛盾也有所發展。
2、經過：齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公等先后稱霸中原;到春秋末期，長江下游的吳國和越國也先后北上爭霸。(春秋時期的第一個霸主是齊桓公)
3、影響(結果)：
(1)消極影響：給社會和人民帶來巨大的災難;
(2)積極影響：
①在爭霸過程中，有的諸侯國被滅掉，一些強大的諸侯國的疆域不斷擴展，加快了統一的步伐。
②出現了大規模的民族交融。
第7課 戰國時期的社會變化
一、戰國七雄
1、社會狀況：兼并戰爭
(1)戰爭特點：規模很大，參戰兵力多，交戰區域廣，持續時間長。
(2)著名戰役：桂陵之戰、馬陵之戰、長平之戰
(3)戰爭結果：魏國、齊國、趙國、秦國先后崛起，秦國成為最強盛的諸侯國對東方六國構成威脅。
(4)影響：為加速結束分裂，實現國家統一奠定了基礎。
★★戰國七雄——相互兼并：
★★春秋、戰國時期戰爭的比較：
二、商鞅變法
1、背景：
(1)根本原因：戰國時期，鐵制農具和牛耕的使用進一步推廣，社會生產力水平不斷提高，新興地主階級的勢力增強。
(2)發展需要：為適應社會政治經濟的變化，各諸侯國統治者實行變法改革，確立新的政治經濟秩序，以求富國強兵，在兼并戰爭中取勝。
2、目的：富國強兵，在兼并戰爭中取勝。
3、時間、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法。
4、商鞅變法的內容：
第8課 百家爭鳴
1、背景：戰國時期，舊的社會制度進一步崩潰，新的社會制度逐步確立。此時的學術思想領域非常活躍，形成了不同的學派，各陳其說，史稱諸子百家。
2、影響：百家爭鳴促進了思想和學術的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發展的高峰，為中國古代文化的發展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響。
★★注意：儒家與法家的思想主張截然相反
(1)運用三家觀點解決問題：
儒家：說服教育;
道家：順其自然，如閉門思過、自行解決;
法家：依法懲處
(2)諸子百家中提到“治國”主張的有：孔子、孟子、莊子、韓非
提到“戰爭”主張的有：墨子、孟子、孫武
★★春秋戰國時期各學派代表人物、相關著作、主要思想及其借鑒或啟示：
★★春秋戰國時期的重大變革：
第三單元 秦漢時期：統一多民族國家的建立和鞏固
第9課 秦統一中國
一、秦滅六國
1、實現統一的原因：
①順天應人(順應歷史統一發展潮流和人民的要求);
②商鞅變法(主要原因);
③正確策略;④重用人才。
2、從公元前230年至公元前221年，秦王贏政陸續滅掉六國，建立起我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家——秦朝，定都咸陽。
3、秦朝統一六國的意義：
①結束了春秋戰國以來長期爭戰混亂的局面;
②建立起我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。
二、秦朝鞏固統一措施★★★
1、政治——確立中央集權制度。
(1)目的：為加強對全國的統治
(2)制度內容：
①最高統治者稱皇帝，至高無上，總攬一切軍政大權。
②皇帝之下，設有中央政權機構，由丞相、太尉、御史大夫統領，分管行政、軍事和監察，最后由皇帝決斷。
③在地方推行郡縣制(開創了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式)。
2、文化——統一文字(小篆)。
意義：有利于文化的交流和發展。
3、經濟——統一貨幣(圓形方孔半兩錢)、度量衡。
意義：促進各地經濟的交流與發展。
4、交通——統一車輛和道路的寬窄。
意義：加強各地的交通往來。
5、軍事——北修長城拒匈奴，南通靈渠平百越。
(1)命大將蒙恬大舉反擊匈奴，奪取河套地區，修筑了西起臨洮，東至遼東的萬里長城。
(2)興修靈渠，溝通了湘江(長江)和漓江(珠江)，便利了南北水運交通。
三、秦朝疆域四至：北至長城，東至東海，南至隴海，西至隴西(甘肅西南部和云南北部)。
第10課 秦末農民大起義
一、秦的暴政：
①沉重的賦稅(農民要將收獲的2/3上交給國家);
②繁重的徭役(修建阿房宮、驪山陵墓);
③殘酷的刑法;秦二世更加的殘暴。
二、秦末農民起義
1、前期：陳勝、吳廣農民起義：
①時間：公元前209年;★
② 地點：大澤鄉;
③直接原因：陳勝、吳廣因大雨誤期，誤期當斬。
④根本原因：秦的暴政。★
⑤過程：在陳縣建立張楚政權。
⑥結果：失敗。
⑦意義：我國歷史上第一次大規模的農民起義，具有首創精神。★
2、后期：項羽、劉邦農民起義：
①項羽巨鹿之戰(破釜沉舟、以少勝多);
②公元前207年劉邦率兵直逼咸陽，秦朝滅亡。
三、楚漢之戰：
①時間：為期四年;
②結果：劉邦戰勝。
③性質：封建統治者爭奪最高統治權的戰爭。
四、評價秦始皇(評價原則：正反兩面，史論結合)
1.千古一帝(功)：
①秦始皇統一六國，結束了春秋戰國長期混亂局面;
②建立專制主義中央集權制度，統一文字、貨幣、度量衡，鞏固國家統一，促進各地區各民族之間的經濟文化交流，對后世影響深遠;
③北擊匈奴，南平百越，擴大疆土，為國家做出貢獻。
2.暴君(過)：他沉重的賦稅、繁重的徭役、殘酷的刑罰，使人民陷于水深火熱之中。
結論：所以說秦始皇是一個功過參半的皇帝。
第11課 西漢建立和“文景之治”
一、西漢的建立
1.建立者：劉邦(漢高祖)。 建立時間：公元前202年。 都城：長安。
2.漢初經濟狀況蕭條的原因：秦朝的暴政和秦末的戰亂。
3.漢初統治者面臨的首要問題：如何恢復和發展社會生產，鞏固漢朝統治。
二、休養生息政策(漢高祖提出)★★
1.目的：為了鞏固政權和穩定社會局勢，吸取秦亡教訓。
2.內容：
①兵皆罷歸家;釋放奴婢。
②鼓勵人民致力于農業生產
③采取輕徭薄賦政策。(十五稅一)
3.作用：使漢初的經濟逐漸得以恢復和發展，社會局勢穩定下來。
三、“文景之治”★★
1.含義：漢文帝、漢景帝時期，政治清明，經濟發展，人民生活安定。這一時期的統治局面被稱為“文景之治”。
2.基本措施(文景之治出現的原因)：
①進一步推行“休養生息”政策，提倡以農為本，勸各級官吏關心農桑;進一步輕徭薄賦。(三十稅一)
②重視“以德化民”，廢除嚴苛刑法。
③提倡勤儉治國。(漢文帝以身作則)
第12課 漢武帝鞏固大一統王朝
一、漢武帝鞏固大一統王朝的措施★★★
①政治：接受主父偃，頒布“推恩令”，設立刺史制度。
(作用：徹底削弱王國勢力，加強中央集權。)
②思想：采取董仲舒建議“罷黜百家，獨尊儒術”。將儒家學說作為封建統治正統思想。并設立太學，推行儒學教育。
(作用：加強思想控制，培養了儒學人才。)
③經濟：鹽鐵官營，統一鑄幣(五銖錢)，平抑物價。
(作用：使國家的財政狀況有了很大的改善，為漢武帝許多政策的推行奠定了經濟基礎。)
④民族關系：派張騫出使西域。
(作用：加強與西域各國的聯系。)
二、漢武帝大一統措施影響：
漢武帝從政治、思想、經濟等方面鞏固了大一統的局面，使西漢王朝開始進入鼎盛時期。也是中國封建時代第一個盛世。
三、評價漢武帝：
地主階級政治家。
①采取措施加強中央集權，頒布推恩令，解決王國問題;創立察舉制，選拔人才;擊退匈奴，經營西域，為鞏固發展統一多民族國家做出貢獻;罷黜百家，獨尊儒術，使儒家思想成為封建正統思想;最終實現了政治、經濟、思想大一統;使西漢進入鼎盛，也開創了中國封建時代第一個盛世。
②晚年決策失誤，為國家帶來重大損失。
四、比較秦始皇和漢武帝“秦皇漢武”的作為、對后世的影響
(1)秦皇是秦始皇，中國歷史上第一位皇帝，第一次統一中國，開創專制主義中央集權制度，影響后世。
(2)漢武是漢武帝，雄才大略，采取政治、經濟等措施，加強中央集權，完成大一統;出使西域，鞏固和發展了統一多民族國家;形成我國封建社會前期的第一個盛世，也使漢成為當時世界上最強的帝國。
第13課 東漢的興亡
一、光武中興
1.公元9年，王莽推翻西漢，建立新朝。
2.公元25年，劉秀(就是漢光武帝)建立漢朝，都城定在洛陽。
3.光武中興出現在漢光武帝在位時期。出現的原因(措施)：①釋放奴婢，減輕農民負擔，減輕刑罰;②合并郡縣，裁減官員，懲辦貪官污吏;③允許少數民族內遷，促進民族融合。
二、外戚宦官交替專權
1.時期：東漢中期以后。
2.危害：朝政腐敗，使東漢王朝走向衰敗。
三、黃巾起義
1.原因：朝政腐敗，社會動蕩(主要原因)。自然災害嚴重。
2.時間：184年。 領導人：張角。 結果：失敗。
3.意義：沉重打擊了東漢王朝，使東漢王朝走向滅亡。
第14課 溝通中外文明的“絲綢之路”
一、張騫通西域★
1.兩漢西域：玉門關和陽關以西也就是今天新疆和更遠的廣大地區稱作西域。
2.張騫第一次出使西域被稱為“鑿空”之舉。
第一次出使西域 | 第二次出使西域 | |
時間 | 公元前138 | 公元前119 |
目的 | 聯絡大月氏夾擊匈奴 | 訪問西域各國，建立友好關系 |
結果 | 失敗 | 成功 |
3.意義：
①使漢朝了解到西域的具體情況;
②促進了漢朝與西域之間的相互了解和往來;
③為絲綢之路的開辟奠定基礎。
二、絲綢之路★★★
1.含義：古羅馬稱為“絲國”，通過絲綢之路，輾轉貿易。值得紀念的思路開拓者是：漢武帝;張騫;班超;甘英;班勇;張騫功勞最大。
2.開通時間:西漢漢武帝時期;(無論海上還是陸上的絲綢之路，開通時間都是西漢。)
3.路線： 長安—河西走廊—西域(今新疆地區)—中亞、西亞—歐洲 。(P64頁地圖重點掌握)★★★
4.開通條件：西漢經濟發達;絲織業興盛;張騫通西域;西域都護保護商旅。
5.歷史影響：
(1)對漢代：
①絲綢之路是中西交往的大動脈，促進中西之間貿易和文化的交流和發展。★
②推動世界文命名的發展。
③提高漢國際聲望。
④促進漢朝的興盛。
帶動了絲路沿線的經濟和城市的發展。
(2)對今天：
①仍是中西交往的重要通道。
②是中西方友好交流的見證。
③有利于沿線城市旅游事業和考古工作的開展。
6.海上絲綢之路：
(1)路線：從廣東沿海港口出發，繞馬來半島，穿馬六甲海峽，通往孟加拉灣沿岸，最遠抵達印度半島和斯里蘭卡島。
(2)意義：方便中國與東南亞、南亞通商聯系。
三、對西域的管理
1.西域都護府的設立：
①時間:公元前60年;
②政府:西漢政府;
③職權范圍:總管西域事務;
④意義:標志西域(今新疆地區)開始正式歸屬于中央政權，成為我國不可分割一部分。★
2.東漢明帝時，派班超再次出使西域。
班超派甘英出使大秦;
班勇繼承父業，也出使西域。
第15課 兩漢時期的科技和文化
一、兩漢時期科技文化昌盛的原因：
①政治上：國家統一，社會穩定。
②經濟上：封建經濟的大發展;
③民族關系上：民族融合，各民族之間經濟文化交流加強;
④對外交往：絲綢之路的開辟。
二、科技文化成就
領域 | 時期 | 代表人物 | 主要成就 |
造紙術 | 西漢 | 世界上已知最早的紙：用麻做 | |
東漢 | 蔡倫 | 改進造紙術；蔡侯紙； | |
醫學 | 東漢 | 華佗 | “五禽戲”（虎鹿熊猿鳥）和“麻沸散” |
張仲景 | 《傷寒雜病論》、醫圣、奠定中醫治療學的基礎。 | ||
史書 | 漢武帝時 | 司馬遷 | 《史記》記述了從黃帝到漢武帝的史事，我國第一部紀傳體通史。 |
宗教 | 西漢 | 佛教 | 起源于印度，沿絲綢之路傳入我國 |
東漢 | 道教 | 土生土長的宗教。主要有張角創立的太平道；張陵創立的五斗米道。 |
1.目前世界上已知的最早的紙出現在西漢時期。
2. 東漢蔡倫改進造紙術原料：樹皮、破布、麻頭和舊魚網。優點：_原料易得，物美價廉。
3.造紙術發明的意義：促進了文化的傳播，是我國人民對世界文化的巨大貢獻 。
4.佛教在中國大為傳播：
(1)原因：它的教義，迎合了統治者麻痹人民斗志的欲望，受到封建統治者的提倡和扶植。
(2)影響：佛教的傳播，對我國文化的發展有深遠影響 。
5.道教在中國得以傳播的原因：迎合了封建統治者追求長生不老的欲望。
第四單元 三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融
(三國兩晉南北朝是封建國家分裂和民族大融合時期，經濟文化帶有民族色彩，承上啟下，為隋唐繁榮奠基。)
第16課 三國鼎立
一、官渡之戰：200年，曹操以少勝多，打敗袁紹
1.曹勝袁敗原因：
(1)袁紹：驕傲輕敵;拒絕正確意見。
(2)曹操：重用人才;戰術得當(火燒烏巢屯糧處);挾天子以令諸侯，擁有政治優勢;行屯田，增強經濟實力。(理解性記憶)
2.意義：奠定曹操統一北方基礎。★
二、赤壁之戰：208年，孫、劉聯軍以少勝多，打敗曹操
1.戰爭起因：曹操想要統一南北。
2. 曹操失敗原因：根本原因：統一時機不成熟。
(1)★ 曹操：驕傲輕敵;曹軍水土不服，不習水戰;軍心渙散;東風南起。
(2)孫劉聯軍：聯合抗曹，諸周協力，戰術正確。
3.影響：
曹轉而經營關中，掃平關中的割據勢力，完成北方統一。
劉占兩湖、川貴。
孫在長江中下游。
奠定了三國鼎立的局面。★
三、三國鼎立
三國時期：開始于220年，三國鼎立局面最終形成是222年★
國號 | 時間 | 都城 | 建立者 | 經濟特色 | 滅亡時間 |
魏 | 220年 | 洛陽 | 曹丕廢漢獻帝稱帝 | 大修水利 | 266 |
漢 | 221年 | 成都 | 劉備（稱帝） | 在丞相諸葛亮治理下，改善民族關系 | 263 |
吳 | 222年 | 建業 | 孫權（稱王） | 造船業發達 | 280 |
__三國鼎立史實結合P76地圖記憶。
__三國都注意發展經濟，主要目的是滿足軍事斗爭的需要(保護自己或進攻別國)三國綜合實力最強的是曹魏。
__230年，孫權派將軍衛溫到達夷洲，(是臺灣與內地聯系的最早記錄。)加強了臺灣與內地的聯系。也證明臺灣自古就是中國領土的一部分。★★
第17課 西晉的短暫統一和北方各族的內遷
一、西晉的建立
1. 建立者：司馬炎(晉武帝)
2. 建立時間：266年
3. 都城：洛陽
4. 西晉的統一【三國滅亡順序：蜀(263年，魏滅)、魏、吳(280年，西晉滅吳，統一全國)】
5. 滅亡時間：316年(匈奴人滅西晉)
6. 西晉滅亡(短命)的原因：
①西晉統治集團昏庸腐朽;(奢侈之風盛行)
②八王之亂耗盡了西晉的國力;
③西晉統治者暴政激起內遷各族人民反抗。
7.我國歷史上第一次大規模的人口遷徙高潮是在西晉后期。★★
二、北方游牧民族的內遷(結合課本P80頁地圖)
1.時間：東漢、魏、晉時期。
2.內遷的各族：匈奴、鮮卑、羯、氐、羌(簡稱“五胡”)。
3.前秦統一北方：
(1)概況：4世紀后期;前秦王苻堅重用漢人王猛為相，進行改革。迅速強大，統一黃河流域。
(2)影響：前秦境內胡漢之間的對立和矛盾也有所緩和。
第18課 東晉南朝時期江南地區的開發
一、東晉的興亡(南方)
1.東晉建立：317年、司馬睿、定都建康(今南京)。
2.滅亡時間：420年
3.東晉政治表現：政治上依靠王導，軍事上依靠王導堂兄王敦，形成“王與馬，共天下”。
4.東晉未統一全國原因：朝廷對北伐將領心存疑慮，多方牽制，北伐缺少后援。
二、南朝的統治
1.南朝：420——589年期間，南方政權更替頻繁，相繼出現宋、齊、梁、陳四個王朝，這些王朝都城都在建康，歷史上統稱這些為“南朝”。
2.宋是南朝疆域最大的朝代。
3.梁武帝蕭衍時，政治腐敗，允許部下對地方燒殺搶掠，對經濟破壞嚴重，使得南北實力對比中，南朝處于明顯劣勢。三、江南地區的開發
(三國以前，中國政治經濟中心在北方，江南落后，東晉南朝時期江南得到開發。)
1.原因：
①北方人南遷，帶來勞動力、生產工具和技術。(最主要的原因)
②江南自然條件優越。
③南方戰亂少，社會比較安定。
④南北人民共同開發。
⑤統治者重視。★★
2.表現：
①農業：修水利墾荒地;水稻為主施緑肥，小麥農耕和糞肥，也在江南推廣。技術上：水稻由直播變成育秧移植;麥稻兼作;雙季稻出現。
②手工業、商業大發展，南朝時，建康是當時商業最為活躍的大都市。
3.影響：
南北經濟趨向平衡，為我國經濟重心南移奠定了基礎。★★★
(三國兩晉南北朝是封建國家分裂和民族大融合時期，經濟文化帶有民族色彩，承上啟下，為隋唐繁榮奠基。)
第19課北魏政治和北方民族大交融
一、淝水之戰：383年，東晉以少勝多，打敗前秦
1.苻堅失敗原因：
①民族融合不充分，民族矛盾嚴重，各族士兵不愿為前秦賣命。(最主要原因);
②苻堅輕敵;
③內部不團結;
④指揮不當;
⑤戰火燒到南方，不得人心;
⑥統一時機不成熟(根本原因);
⑦東晉團結一心保家衛國，指揮有方。
2.影響：
(1)前秦統治瓦解，北方地區重新陷入割據混戰狀態。
(2)東晉取得暫時穩定，為經濟發展提供了有利條件。3.與淝水之戰有關的成語：
投鞭于江、足斷其流，風聲鶴唳，草木皆兵。
歷史上著名的以少勝多的戰役★★
戰役名稱 | 發生時間 | 交戰雙方 | 結果 | 歷史影響 | |
巨鹿之戰 | 前207年 | 項羽 | 秦軍 | 項羽勝 | 消滅了秦軍的主力。 |
官渡之戰 | 200年 | 曹操 | 袁紹 | 曹操勝 | 為曹操統一北方奠定了基礎。 |
赤壁之戰 | 208年 | 曹操 | 孫劉 | 孫劉勝 | 為三國鼎立奠定了基礎。 |
淝水之戰 | 383年 | 前秦 | 東晉 | 東晉勝 | 前秦統治瓦解，北方重新陷入戰亂。 |
發生在長江流域的戰役是：赤壁 | |||||
發生在黃河流域的戰役是：巨鹿、官渡 | |||||
發生在淮河流域的戰役是：淝水 | |||||
二、北魏孝文帝改革(文治移風易俗)
1.北方的統一：
(1)三國兩晉南北朝時期先后統一過北方的政權：曹魏;西晉;前秦;北魏。
(2)北魏統一北方：
①建立：4世紀后期，鮮卑族拓跋部崛起，建立北魏。
②統一：439年，北魏統一北方，結束了十六國以來的分裂局面。
2.孝文帝漢化改革的目的：順應統一和民族融合趨勢，鞏固北魏統治(根本目的)。
3.孝文帝漢化改革內容：
①494年，遷都洛陽。遷都原因：原都城氣候干旱，供給不足;政治保守不利漢化;位置偏北，不利融合和控制中原。 遷都目的：推進漢化改革;加強對中原的控制;促進洛陽繁榮，中原發展。
②進一步推行漢化改革：說漢語(北魏孝文帝改革后，漢語成為北方主要的通用語言);穿漢服;改漢姓;通漢婚。★★★
4.孝文帝漢化改革意義(影響)：
促進了民族交融，也增強了北魏的實力。★★
三、北方地區的民族交融
1.實質：是少數民族民俗漢化、社會發展封建化過程。★
2.高潮：北魏孝文帝改革。★
3.表現：
①生產生活：北方各族由畜牧業轉向農業生產，漢人學習北方各族畜牧經驗，同時，食物、服裝、用具等與漢族融合;
②政治上：十六國北朝統治者實行君主專制;
③經濟文化上交流頻繁;
④民族心理上，“胡”“漢”觀念逐漸淡薄，民族之間隔閡與偏見減少。
4.意義：豐富中華民族物質和精神文化，并為以后隋唐時期多民族國家的繁榮和發展奠定基礎。★★
第20課 魏晉南北朝的科技與文化
三國兩晉南北朝科學文化發展客觀原因北方民族大融合。
類別 | 代表人物 | 朝代 | 成就 | 地位 | |
科技 | 農學 | 賈思勰 | 北朝 | 《齊民要術》 | 我國現存最早的一部完整的農書。對后世農學的發展產生深遠的影響，在世界農學史上占有重要的地位。 |
數學 | 祖沖之 | 南朝 | 圓周率精確到小數點后七位。《綴術》 | 這項成果領先世界近千年。 | |
天文歷法 | 《大明歷》510年正式頒行。 | ||||
機械制造 | 指南車、水碓磨、千里船 | ||||
文化 | 書法 | 鍾繇 | 曹魏 | 獨創楷書書法，剛柔并濟 | 后人稱其楷書為絕世之作 |
胡昭 | |||||
王羲之 | 東晉 | 《蘭亭集序》被稱“天下第一行書” | 字“飄若浮云，矯若驚龍”，后人稱其為“書圣” | ||
碑刻 | 北魏 | 《比丘道匠造像題記》、《張猛龍碑》 | 特點“蒼勁厚重，粗狂雄渾” | ||
繪畫 | 顧愷之 | 東晉 | 《女士箴圖》、《洛神賦圖》 | ||
雕塑（石窟） | 云岡石窟（山西大同）龍門石窟（河南洛陽） | ||||
1.《齊民要術》主要內容：總結北方長期生產經驗;介紹農林牧副漁生產技術方法;強調遵循規律，因地制宜，不誤農時;改進生產技術與工具;提出多種經營和商品生產等寶貴思想。
2.祖沖之的圓周率是在前人劉徽基礎上創造的。
3.東晉，山水詩增多，山水畫開始形成。
4.南北朝輝煌石窟藝術反映佛教盛行，為宣傳佛教，北朝統治者開鑿石窟，北朝石窟藝術特點繼承秦漢傳統風格，同時吸收佛教藝術特點。龍門石窟常與佛教、白馬寺結合在一起考察。
5.北魏酈道元《水經注》是一部綜合性的地理學著作。
初一歷史學習方法
1、端正態度，相信自己
有的學生認為這門學科不學沒所以然，在學習中自然就會大打折扣，不會盡力去學習，所以，學生應該先真正弄清學習它的必要性。學史使人明智，這個科目告訴我們應該怎樣做人，如何處事，學習它可以使人變得聰明。
學習它可以豐富我們的知識，在與人談話時若能博古通今，一定會給人留下良好的印象。它教育要繼承和發揚本民族的優良傳統。明白了學習它的必要性，端正了態度，才會自覺主動去學好它。有的學生對自己缺乏信心，也是學不好的原因之一。
2、學習心態
俗話說學習要持之以恒，機遇是給那些有信心的人，看完你的話，我認為你對這個科目有種恐懼心理。其實學習最忌諱的就是懼怕，你要換個角度思考，俗話說以史為鑒，學習它的目的是為了提高自己的修養，通過研究古人發生的事情而使自己覺悟一些客觀發展到底，從而使自己不犯同樣的錯誤，這就是學習它的意義。
3、要學會找重點
首先要了解課本的基本結構。一般說課本的每一課通常分為幾部分內容，大字部分是該課的主要內容，要學會分析課程中哪些部分是重點，那些不是重點，哪些內容是要求一定要記住的，哪些內容屬于了解就行的，只有把握了重點，才能在學習中做到有的放矢，對知識的掌握才能更加牢固。
4、要具備發散性的思維
對于一些歷史事件要具備發散性的思維，鍛煉解析能力，學會從不同的角度去看，從不同的層面分析。尤其是做材料題的時候需要學會發散思維，能夠從多個角度分析材料中的現象，從不同的角度作答，這樣才能多拿分，拿滿分。
5、要學會使用好課本
初一學習比較簡單，但要想學好卻也不容易。目前使用的新教材，課本知識容量不大。首先要了解課本的基本結構。一般說初中課本的每一課通常分為幾部分內容，大字部分是該課的主要內容，要求掌握的基本知識點都在這一部分，因此同學們應該對該部分進行精讀，著重掌握這一部分的內容，要學會分析這一部分哪些是重點。
七年級上冊歷史試題
一、 選擇題(每題1分，共30分，答案填在后面空格中)
1、我國境內已知的最早能制造工具的原始人類應當是( )
A、北京人 B、藍田人 C、山頂洞人 D、元謀人
2我國黃河流域的原始農耕居民的代表是( )
A、河姆渡人 B、半坡人 C、北京人 D、大汶口人
3、我國有文字可考的歷史開始于( )
A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、東周
4、華夏族形成的基礎是( )
A、堯的部落聯盟 B、禹的部落聯盟
C、蚩尤的部落聯盟 D、黃帝和炎帝的部落聯盟
5、商朝被后世成為殷朝，下列事件中與此相關的是( )
A、商湯伐夏 B、牧野之戰 C、盤庚遷都 D、武王伐紂
6、戰國時期的下列各國中，地理位置在最東面的是( )
A、楚國 B、齊國 C、秦國 D、燕國
7、歷史故事“臥薪嘗膽”曾被拍成電視劇在央視播出，與它有關的史實是( )
A、武王伐紂 B、分封諸侯 C、諸侯爭霸 D、秦并六國
8、下列諸國，既是“春秋五霸”又屬“戰國七雄”的是( )
A、齊國 B、晉國 C、燕國 D、趙國
9、我國開始出現鐵農具是( )
A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、春秋時期
10、“始知李太守，伯禹亦不如”句中的李太守的功勞是( )
A、發明水排 B、開鑿鄭國渠 C、開鑿靈渠 D、修筑都江堰
11、和孔子同一時代的道家學派創始人是( )
A、老子 B、孟子 C、莊子 D、韓非
12、秦朝創立了一套封建專制主義中央集權制度，其中最高統治者稱( )
A、皇帝 B、總統 C、國王 D、主席
13、下列有關秦朝暴政的表述，不準確的一項是( )
A、中央集權 B、刑法嚴酷 C、賦稅繁多 D、徭役繁重
14、我國歷史上第一次大規模的農民戰爭爆發于( )
A、公元前209年 B、公元209年 C、公元前207年 D、公元207年
15、下列哪兩次戰役決定著秦朝的成與敗( )
(1)城濮之戰(2)巨鹿之戰(3)長平之戰(4)垓下之戰
A、(1)(2) B、(2)(3) C、(2)(4) D、(3)(4)
16、皇帝的馬車都很難配齊毛色一樣的四匹馬是在( )
A、西漢初年 B、文帝時期 C、景帝時期 D秦始皇時期
17、提出“罷黜百家，獨尊儒術”的是( )
A、李斯 B、孟子 C、董仲舒 D、商鞅
18、東漢初期，政治經濟得到發展，史稱( )
A、光武中興 B、文景之治 C、開元盛世 D、貞觀之治
19、中國歷史上的絲綢之路是中國通往哪里的著名商路?( )
A、西亞和歐洲 B、日本 C、朝鮮 D、東南亞
20、生活在東漢時期，著有《傷寒雜病論》一書，被后人尊稱為“醫圣”的是( )
A、華佗 B、張仲景 C、李時珍 D、酈道元
21、 230年，派船隊到達夷洲的是( )
A、蜀漢 B、孫吳 C、曹魏 D西晉
22、標志著西晉實現南北統一的歷史事件是( )
A、蜀滅亡 B、西晉定都洛陽C、西晉滅吳 D、西晉遷都長安
23、東晉滅亡后，南方出現的四個政權(宋齊梁陳)更替的'局面，歷史上統稱為“南朝”，都城都在( )
A、洛陽 B、建康 C、咸陽 D、長安
24、某詔令曰：“不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官。”頒布這一詔令的是( )
A、齊桓公 B秦始皇 C、漢武帝 D、孝文帝
25、下列人物與作品搭配錯誤的是( )
A、祖沖之--《大明歷》 B、賈思勰--《九章算術》
C、顧愷之--《女史箴圖》 D、王羲之--《蘭亭集序》
26、西漢鼎盛時期出現在誰統治時期?( )
A、漢高祖 B、漢文帝 C、漢武帝 D、漢景帝
27、秦朝中央政權機構中負責掌管監察事務的是( )
A、丞相 B、太尉 C、御史大夫 D、郡守
28、在治理人民的方法上，下面兩位思想家主張，觀點相反的是()
A、老子和韓非子 B、孟子和韓非子 C、老子和孔子 D、墨子和莊子
29、“三家分晉”的三家是( )
A、齊 楚 韓 B、趙 燕 韓 C、韓 趙 魏 D、楚 魏 秦
30、青銅器在我國出現的時期是( )
A、原始社會前期 B、原始社會后期 C、奴隸社會前期 D、奴隸社會后期
二、材料分析題(10分)
1、辯而不華，質而不俚，其文直，其事核，不虛美，不隱惡。
班固
(1)材料所說的是中國古代第一部紀傳體通史，它是哪部著作?(1分)
(2)該著作的作者是誰?他是什么朝代的人?(2分)
(3)這部著作的主要內容是什么?(2分)
2、材料一：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
《涼州詞》
材料二：交通要道
請回答：
(1)漢朝時把材料一中“玉門關”以西的地方稱為什么?主要是在今天我國的什么地區?(2分)
(2)這個地區是在哪個朝代什么時期正式歸屬中央政府管轄的?設置的官職名稱叫什么?(2分)
(3)材料二中的“要道”指的是什么?(1分)
得分 評卷人
三、簡答題(10分)
1、列舉出本冊書中所講到的四次著名的以少勝多戰役名稱。(4分)
2、江南地區在東晉南朝時期為什么能得到開發?(6分)
七年級上冊歷史試題答案
一、單選(每題1分，共30分)
1-5 DBBDC 6-10 BCADD 11-15 AB
16-20 ACAAB 21-25 BCBDB 26-30 CCACB
二、材料分析
1、(1)《史記》......1分
(2)司馬遷......1分
西漢/漢武帝......1分
(3)介紹了從黃帝到漢武帝時期的歷史......2分
2、(1)西域......1分
新疆地區......1分
(2)西漢/公元前60年......1分
西域都護......1分
(3)絲綢之路......1分
三、問答題
1、巨鹿之戰、官渡之戰、赤壁之戰、淝水之戰(每項一分，共4分)
2、(1)西晉末年，北方多戰亂，北方人南遷，帶去大量勞動力和先進的生產技術......2分
(2)江南地區自然條件優越......2分
(3)江南地區不像北方戰亂不休，社會比較安定......2分