看完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的《落花生》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《落花生》讀后感1

今天，我讀了《落花生》，心里很快樂(lè)。這篇課文寫(xiě)得很好，對(duì)我很有幫助。

《落花生》是著名散文家許地山的作品。文中通過(guò)全家人吃花生前的談話，告訴我們要像花生那樣，不要一味講究外表，要講究實(shí)際。做人要做對(duì)國(guó)家，對(duì)人民有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。用花生來(lái)說(shuō)明應(yīng)該怎樣做人，內(nèi)容淺顯易懂，但卻生動(dòng)地說(shuō)明了道理，給人留下很深的印象，富有教育意義。當(dāng)前，確實(shí)有一些青少年，喜歡講排場(chǎng)，擺闊氣，外表穿得很“洋氣”，似乎很“美”，但卻不求上進(jìn)，不愿好好學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，這是非常不好的。大多數(shù)青少年不是這樣，他們能夠珍惜今天的美好時(shí)光，立志取進(jìn)，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，準(zhǔn)備將來(lái)為祖國(guó)作奉獻(xiàn)。我想，我自己以前有一段時(shí)間總是愛(ài)跟別人比吃穿，有時(shí)好表現(xiàn)自己，有些華而不實(shí)。讀了《落花生》這篇文章，我認(rèn)識(shí)到自己以前那樣不對(duì)。讀完了課文后，我認(rèn)真地思考了文章中的話，我們一定像花生一樣，茁壯成長(zhǎng)，決不辜負(fù)祖國(guó)的期望。

《落花生》這篇課文，我反復(fù)讀了多遍，越讀越有味。現(xiàn)在，我已經(jīng)能全文背誦了。我一定要牢記文中講的道理，踏踏實(shí)實(shí)地努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，將來(lái)做一個(gè)對(duì)人民，對(duì)社會(huì)有用的人。

《落花生》讀后感2

書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品.最近看了一篇叫做的文章。——《落花生》。這是一篇敘事散文，真實(shí)地記錄了作者小時(shí)候種花生、收花生、嘗花生、和父親討論花生的故事。《落花生》表達(dá)了作者的人生理想，不求名利，只求對(duì)社會(huì)有益。

當(dāng)我讀到所以你應(yīng)該像花生一樣，雖然不好看，但很有用時(shí)，我意識(shí)到花生雖然沒(méi)有華麗的外表，但簡(jiǎn)單，默默奉獻(xiàn)，不求名利。

當(dāng)我往下看的時(shí)候，我讀到了那么，人們應(yīng)該是有用的人，而不是那些只講得體，對(duì)別人不好的人。在這個(gè)時(shí)候，我意識(shí)到人們應(yīng)該是對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，而不是那些只關(guān)注外表而不為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。

課文《落花生》讓我想起了老師。是他們付出了辛勤的汗水，培育了祖國(guó)一代又一代的花朵。從早到晚，他們每天早早回到學(xué)校，他們一直在工作；他們努力工作，從綠色的頭到白色的太陽(yáng)穴，但從不抱怨；當(dāng)他們看著他們培養(yǎng)的學(xué)生登上成功的寶座時(shí)，他們接受鮮花和掌聲，但老師默默地站在一邊，從不驕傲。老師有多偉大，他們有多像花生，不求名利，默默奉獻(xiàn)。

有多少人像花生一樣不張揚(yáng)，不虛榮？花生的精神總是鼓勵(lì)我前進(jìn)。

《落花生》讀后感3

五年級(jí)上冊(cè)有一篇課文叫做《落花生》。這件小時(shí)候的事情給許地山爺爺留下了深刻的印象，也給我留下了深刻的印象，它讓我在人生的道路上又前進(jìn)了一步。這篇課文寫(xiě)了作者小時(shí)候種花生、收花生、品花生和議花生的事，主要寫(xiě)的是議花生。作者的父親先問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“花生有什么好處？”兄弟姐妹們爭(zhēng)著回答，花生的味兒美；花生能夠榨油；花生的價(jià)格便宜。這些都只是花生淺在的好處，并沒(méi)有更深入的看到它最可貴的好處，因此，父親循循善誘，最后，作者準(zhǔn)確無(wú)誤的說(shuō)出了父親對(duì)他們的期望。

這篇課文借物喻人，父親想借花生樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞、不圖虛名、無(wú)私奉獻(xiàn)、不計(jì)名利的品質(zhì)來(lái)教育孩子：人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。這句話這真想要告訴我們做人要做有益于社會(huì)和他人的人。

生活中也有很多這樣的人和物，比如：清潔工人，每一天起早貪黑的工作，默默無(wú)聞；老師，給我們傳授知識(shí)，純潔高尚；交警，維持我們的交通，無(wú)私奉獻(xiàn)。再比如：蠟燭，犧牲自我，照亮他人；老牛，勤勤懇懇，默默無(wú)聞；小草，生生不息，頑強(qiáng)不屈。我們就應(yīng)學(xué)習(xí)他們的這些完美品質(zhì)，外在美不重要，內(nèi)心美最重要，送給大家一句話：金玉其外，敗絮其中。請(qǐng)大家牢記這句話，它將使你一生受益。

《落花生》讀后感4

學(xué)習(xí)了《落花生》這篇課文，我知道作者借花生來(lái)表明自己要做個(gè)像落花生那樣不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的人，也贊美了生活中那些平凡崗位上默默奉獻(xiàn)的普通勞動(dòng)者，他們就像落花生一樣，所從事的工作也許并不令人羨慕，勞動(dòng)的成就也許并不引人注意，但他們是切切實(shí)實(shí)的為人民服務(wù)。

父親先把花生與桃子、蘋(píng)果和石榴相比，通過(guò)果實(shí)的顏色、樣子以及果實(shí)生長(zhǎng)的位置比較，說(shuō)明花生沒(méi)有蘋(píng)果、桃子和石榴美觀，但它卻有內(nèi)在的最可貴之處：樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)，不計(jì)較名利。父親并不是說(shuō)桃子、蘋(píng)果、石榴沒(méi)有用，

而是指它們外表美與花生內(nèi)在的美是不能相提并論的。更為重要的是內(nèi)心美，實(shí)實(shí)在在的為人民做好事。一個(gè)外表無(wú)論怎樣美的人，如果能默默奉獻(xiàn)，毫無(wú)怨言地去努力，給別人帶來(lái)好處，因該更了不起，也更讓人佩服。父親就希望我們能做這種人。學(xué)習(xí)了這篇課文，我從中悟出一個(gè)道理：外表美不重要，重要的是要做對(duì)社會(huì)和他人有益的人。

《落花生》讀后感5

今天，我學(xué)了一篇課文，叫《落花生》，它的作者是我國(guó)著名作家許地山。許地山小的時(shí)候，他和家人曾經(jīng)一起種過(guò)半畝地的花生，他的父親也借著吃花生的機(jī)會(huì)給他們講了一個(gè)道理，“人要做有用的人，不要做只講體面，對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”對(duì)呀！這句話讓我想起了在咱們生活中很多默默無(wú)聞，給我們帶來(lái)很多溫暖的人。有些同學(xué)說(shuō)，在冬天給我們帶來(lái)溫暖的只有鍋爐工，還有的同學(xué)說(shuō)，賣(mài)電熱寶的叔叔阿姨也能給我們帶來(lái)溫暖。但我覺(jué)得，清潔工給我們的溫暖是最多的，如果沒(méi)有清潔工，我不能想象路上的積雪會(huì)有多么深厚；如果沒(méi)有清潔工，我們未來(lái)的世界會(huì)不會(huì)變?yōu)槔涯兀拷又弦粋€(gè)話題，如果路上的積雪造成了交通堵塞，鍋爐工們什么時(shí)候才能給我們燒爐取暖呢？

不止清潔工，我們這里還有更多的人，給我們帶來(lái)陽(yáng)光，我們一定要感謝他們并祝福他們，新的一年，新的氣象，健康快樂(lè)！

《落花生》讀后感6

讀完《落花生》這篇課文，我很受教育。

這篇文章主要講的是兄弟姐妹在荒地里種花生。他們翻地板、買(mǎi)種、播種、澆水。幾個(gè)月后，他們收獲了。他們的家人慶祝了一個(gè)收獲節(jié)，在亭子里談?wù)摶ㄉ突ㄉ暮锰帯?/p>

事實(shí)上，生活中也有很多人有花生的性格，就像有一次，媽媽帶我放學(xué)回家，我們每次回家，突然看到一個(gè)大姐姐，搬一個(gè)爛沙發(fā)，沙發(fā)燒了，有很多垃圾皮，被扔在上面。一開(kāi)始，我們以為我們要賣(mài)錢(qián)，但我們錯(cuò)了。姐姐有點(diǎn)動(dòng)不了，就叫旁邊的奶奶一起搬。結(jié)果，一位阿姨也來(lái)幫忙。他們一起把它抬到一個(gè)沒(méi)有井蓋的井上。

這個(gè)姐姐為別人著想，默默奉獻(xiàn)，不張揚(yáng)的精神打動(dòng)了我。她是一個(gè)有花生性格的人。我們也應(yīng)該像她一樣，做一個(gè)默默奉獻(xiàn)、美麗、真正為人民做好事的人。

《落花生》讀后感7

今天，我自學(xué)了《落花生》這篇課文。因?yàn)槲姨矚g它了，所以一連讀了幾遍。這篇課文記敘了作者一家人種花生剝花生、嘗花生和議花生的事；寫(xiě)了花生收獲節(jié)的晚上，家人關(guān)于花生好處的談話；并且十分中肯地指出“做人”的道理。

課文中有兩點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)最大。第一點(diǎn)是#所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒(méi)有實(shí)用的東西。這句話告訴我們，花生雖然不好看，但是它有很多的用處黑還告訴我們，不是外表好看的東西都是有用的。前兩年，我爸爸買(mǎi)了只小花貓回家。這只小花貓很可愛(ài)，很亮，一身雪白的毛，一雙大大的眼腈啡常惹人喜愛(ài)，但是捉老贏不怎么行。這件事證實(shí)了“不是外表好老的東西都是有用的”這個(gè)遒理。第二點(diǎn)是：“八要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人了。"這句話把“外表好看”引申為“只講體面”，把“沒(méi)有實(shí)用”引申為“對(duì)別人沒(méi)有好處”。總的意思就是說(shuō)做人要做一個(gè)對(duì)人民、對(duì)人類(lèi)有用的人，有些人雖然穿得很華麗，很漂亮，但是他們張口就說(shuō)粗話、臟話，很不文明、不禮貌；有些人雖然外表一般，但是他們是對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有用的人，能為祖國(guó)爭(zhēng)光的人。

讀了這篇文章，我常常對(duì)自己說(shuō)，做人就應(yīng)該像花生那樣做有用之人，如果做沒(méi)有用的人，那么我們的一生又有什么意思呢？我還有一個(gè)想法，那就是建議同學(xué)們?cè)谧x了《落花生》這篇課文之后，都來(lái)寫(xiě)讀后感。

《落花生》讀后感8

讀了《落花生》有感，做人就要像花生一樣。

在課文中，許地山的父親，從小就教育孩子們種花生。

花生的作用和特點(diǎn)有很多，味兒美的同時(shí)能夠榨油，價(jià)錢(qián)也比較便宜。花生的生命歷程是：買(mǎi)種－翻地－播種－澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，就能夠收獲充實(shí)又豐滿的花生。

落花生其實(shí)就是指花生。因?yàn)樗窃诘厣祥_(kāi)花然后花落，以后在地上結(jié)果作物。

是啊，人要做有用的人，我們不僅僅要講體面，而且也應(yīng)對(duì)別人也有好處。鮮花是美的，蘋(píng)果是美的，可那長(zhǎng)在地上的花生也是美的，只要我們做個(gè)舍己為人的人、有益于社會(huì)的人，我們都是美的。

花生，長(zhǎng)在地下，而不是像挑子和石榴那般把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高的掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生起愛(ài)慕之心，而你們看矮矮地長(zhǎng)在地上的花生，卻顯得很厚重，樹(shù)一般的深沉。而且花生務(wù)必要經(jīng)過(guò)挖掘才明白它是否結(jié)出真實(shí)的果。

爸爸其實(shí)是借物喻人，教育兒女要做對(duì)社會(huì)有用的人，這一切都是在啟示我們要做有益于他人的事情，才能弘揚(yáng)美德。

《落花生》讀后感9

《落花生》是我國(guó)著名作家許地山寫(xiě)的一篇文章，它主要描述了一家人過(guò)花生收獲節(jié)的情景。經(jīng)過(guò)收獲節(jié)上一家人對(duì)花生好處的議論，說(shuō)明要做對(duì)別人有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。也就是說(shuō)做人要做有花生品格的人。

那么，什么是花生的品格呢？那就是默默奉獻(xiàn)自我的果實(shí)，從不夸耀自我。由此不禁讓我想起了發(fā)生在自我身邊的一件事。

在我上學(xué)的路上，每一天都有一位佝僂著身子的老清潔工，用一樣的聲音一樣的節(jié)奏重復(fù)著相同的動(dòng)作。走在整潔的馬路上，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)著清潔的路面與他有多大關(guān)系，也沒(méi)有給我留下深刻的印象，更沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他形象的偉大。然而，下頭這件事，使我從內(nèi)心中改變了過(guò)去的看法。

那是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，整潔的路面被陽(yáng)光一照，顯得分外的清潔。我背著書(shū)包哼著小曲邁著輕快的步伐樂(lè)悠悠的上學(xué)去，這環(huán)境實(shí)在是太優(yōu)美了。突然，一聲“咯咯”的清脆的笑聲傳入我的耳朵。定睛一看，原先是一位穿著時(shí)髦的阿姨和一位西裝革履的叔叔在說(shuō)笑著。阿姨濃妝艷抹的，笑得很甜，叔叔一只手里提著香蕉和橘子，另一只手不時(shí)地把剝好的果實(shí)送到阿姨嘴里。再看看他們身后走過(guò)的路，竟有一長(zhǎng)串的香蕉皮和橘子皮。在整潔的馬路上，是那樣的此言，讓人看了十分的不舒服。“啪！”一位小姑娘不細(xì)心踩著香蕉皮摔倒了。“咯咯……”這位阿姨笑得更歡了，她是為自我的惡作劇歡呼嗎？這笑聲太刺耳了，真惡心！

正在我憤憤不平的時(shí)候，那個(gè)佝僂身子的老人出現(xiàn)了，他吃力地扶起那個(gè)摔倒的小姑娘，然后又一聲不吭的去撿那些香蕉皮和橘子皮。看到他瘦小的背影，我的眼睛濕潤(rùn)了，內(nèi)心猶然升起一股敬佩之情。我向老爺爺莊嚴(yán)的行了一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮，默默地加入了他撿香蕉皮的行列……

我的思緒又回到了《落花生》這篇文章。我掩卷沉思，做人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人，甚至對(duì)別人對(duì)社會(huì)有害的人。如果我們周?chē)娜硕寄芟衲俏磺鍧嵐だ蠣敔斠粯樱瞰I(xiàn)，盡力為社會(huì)多做好事，去不夸耀自我，那么我們的社會(huì)將會(huì)多么完美，人們之間將會(huì)多么的和諧和融洽！

《落花生》讀后感10

今天我學(xué)了《落花生》這一課感觸頗深。從中我明白了一個(gè)道理：我們無(wú)論做什么事，都要踏踏實(shí)實(shí)，不能夸耀或者炫耀自己。

這一課讓我印象最深刻是：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、蘋(píng)果、石榴那樣把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就心生愛(ài)慕之心。

花生是那么樸實(shí)無(wú)華，默默無(wú)聞。在地底下默默地生長(zhǎng)著。從來(lái)沒(méi)有夸耀過(guò)自己。從這我想到自己每取得一點(diǎn)成績(jī)都會(huì)洋洋得意，沾沾自喜。

那一次，數(shù)學(xué)考試我考了全班第一名。我望著那鮮紅的一百分，心花怒放，欣喜若狂。覺(jué)得走路都輕飄飄的。從此以后，我就覺(jué)得自己十分聰明，上課不聽(tīng)也沒(méi)事。很快又到了一次考試，我連題都沒(méi)有讀完就志得意滿地寫(xiě)了起來(lái)。沒(méi)過(guò)幾分鐘我就答完了。

第二天，老師把試卷發(fā)給了我們。我十分興奮認(rèn)為我這次肯定還是一百分。突然老師叫到了我的名字。我看到了老師責(zé)備的目光和失望的表情，我的心一下子緊張了起來(lái)。我接過(guò)試卷看到了試卷上的分?jǐn)?shù)—-70分。這幾個(gè)數(shù)字好像也在尖酸刻薄地嘲笑我。我的力量好像被抽空了似的，連拿試卷的力量都沒(méi)有了。從講臺(tái)到座位這幾步我仿佛走了幾個(gè)世紀(jì)。我十分沮喪，失魂落魄回到座位。我開(kāi)始查看試卷上的錯(cuò)題，有一題把12看成了21，有兩題的答案寫(xiě)反了，最后一道應(yīng)用題我竟然沒(méi)寫(xiě)。從那以后，我下定決心一定要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。

我要學(xué)習(xí)花生不夸耀，不炫耀的精神，要踏踏實(shí)實(shí)的一步一步地走。

《落花生》讀后感11

也是那么幾句教誨的話，讓讀者也從中受到了同樣的啟示，同樣的教誨。讀完這篇課文，一股柔和又溫暖地微風(fēng)迎面吹來(lái)。一下子蘇醒了我童年的回憶。想到我以前，媽媽喜歡把我打扮地像畫(huà)中走出一般，可我卻不怎么愛(ài)看書(shū)，外表華麗，心里面卻猶如一堆稻草。《落花生》就像一盆涼水。想象一下，我正穿著美麗的裙子的時(shí)候，它從天而降。我現(xiàn)在想想都不知道有多慚愧。

有時(shí)我總覺(jué)得自己像一個(gè)模板模特。沒(méi)有頭腦，不會(huì)思考，對(duì)世界一無(wú)所用，一天到晚被別人打扮，一會(huì)兒穿紗裙，一會(huì)兒穿時(shí)尚套裝。

雖然會(huì)被別人羨慕身上那昂貴的衣服，但沒(méi)有知識(shí)永遠(yuǎn)是一堆沒(méi)有用的廢物。

應(yīng)該像《落花生》里的花生那樣，雖然外面一點(diǎn)也不好看，可它又便宜，又很受別人的喜愛(ài)，并且它可以炒著吃，煮著吃……各種各樣的吃法。小小的花生，給人們帶來(lái)歡樂(lè)!它們是多么光榮貢獻(xiàn)，是多么樸實(shí)。

所以，我要從《落花生》中采集一句父親說(shuō)的話：人要做有用的人，不要做對(duì)別人沒(méi)有好處的人。因此，從那天讀完《落花生》一文之后，我又懂得了一個(gè)道理。也要我同樣領(lǐng)悟到，我們要打開(kāi)心窗，放開(kāi)眼界去看更多地書(shū)，從書(shū)中了解世界，學(xué)更多地知識(shí)，做有用的人!要外面也美麗，內(nèi)心也美麗，才是真正的美麗。

《落花生》讀后感12

《落花生》這篇文章是我最喜歡讀的一篇文章，因?yàn)槲恼碌拿慷卧挘及粋€(gè)深刻的道理。

文中寫(xiě)道：“花生的好處很多很多，有一樣最可貴，它的果實(shí)埋在地里。不像桃子，石榴那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高的掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。落花生雖然不好看，但是很有用，很好吃！

以后，我要學(xué)習(xí)落花生這種精神！

《落花生》讀后感13

我在教學(xué)《落花生》這一課時(shí)讓大家把自己認(rèn)為含義最深的句子畫(huà)下來(lái)，并想想父親贊美了花生怎樣的品質(zhì)。有不少同學(xué)畫(huà)的是“花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。”而且再談體會(huì)也都能說(shuō)到花生的可貴品質(zhì)。當(dāng)我正為學(xué)生的“準(zhǔn)確理解”得意時(shí)，一個(gè)同學(xué)站起來(lái)回答：“老師，我不同意他們的觀點(diǎn)，蘋(píng)果、桃子有什么不好？他們既好看，又好吃，我覺(jué)得他們比花生要好。我們應(yīng)該做既講體面又對(duì)別人有好處的人。”

沒(méi)想到竟然發(fā)生了這種事，多少年來(lái)都是贊美花生的默默無(wú)聞，怎么這里又成了蘋(píng)果和桃子好呢？這似乎與課文的價(jià)值取向“對(duì)人民有用不求外表好看”的意思相左。怎么辦？我暗暗問(wèn)自己,“這可怎樣引導(dǎo)呢？”正當(dāng)我束手無(wú)策時(shí)，下課鈴為我救了場(chǎng)，我說(shuō)：“剛才這些同學(xué)說(shuō)的很好！蘋(píng)果和桃子是既好看又好吃，但是課文里面并沒(méi)有光贊美花生而貶低蘋(píng)果和桃子，我們做人，首先要做花生那樣實(shí)用不求外表，然后做到既講體面，又對(duì)別人有好處更好！”一句話便草草的結(jié)束了那堂課。

下課后，我不禁陷入深思：是啊，在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，既對(duì)人民有用而又注意儀容之美已成了社會(huì)的主流文化，小學(xué)生在認(rèn)同對(duì)社會(huì)有用的同時(shí)認(rèn)為也應(yīng)當(dāng)像石榴、蘋(píng)果一樣注意外表好看又善于推銷(xiāo)自己，這正體現(xiàn)了社會(huì)的發(fā)展，價(jià)值觀念的相應(yīng)改變，應(yīng)當(dāng)是無(wú)可非議的。作為教師我們應(yīng)該結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，感悟文本的跨時(shí)代價(jià)值。這才能體現(xiàn)文本的時(shí)代意義，是與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展。

如果今后再遇到這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)這樣說(shuō)：“是啊，父親為了突出落花生不圖虛名，默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)，用桃子、石榴、蘋(píng)果作比，我們知道桃子、石榴、蘋(píng)果實(shí)際上也很有用，那么，這兩者的共同點(diǎn)是什么呢？(都有用、有才能。)最后我會(huì)告訴孩子們：在現(xiàn)代社會(huì)中，到底應(yīng)該做哪一種人，這是一個(gè)永恒的話題，今后，無(wú)論你成為“桃子、石榴、蘋(píng)果”那樣的人，還是成為“落花生”那樣的人，你都應(yīng)該先做一個(gè)---“有用的人！”

這樣，最后的總結(jié)既充分尊重了學(xué)生的選擇，也表明了教師的價(jià)值取向。我相信這樣教育學(xué)生，學(xué)生會(huì)更加清楚地認(rèn)識(shí)到花生的可貴品質(zhì)，立志要做花生那樣有用的人，進(jìn)而上升到要做像桃子、石榴和蘋(píng)果那樣既好看又對(duì)人民有用的人。“條條道路通羅馬”，像百川歸海一樣，最終把學(xué)生引導(dǎo)到認(rèn)識(shí)真理，學(xué)習(xí)真理和追求真理的道路上來(lái)，使學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀，這才是教學(xué)的目的。

《落花生》讀后感14

看完花生的文章，久久不能平靜。喜歡清新自然的文筆，深刻的哲理，優(yōu)美的情感。

本文主要寫(xiě)的是作者一家利用后院半畝空地種植花生、收獲花生，然后在涼亭里吃花生、討論花生的小故事。

在吃花生的時(shí)候，爸爸告訴我們花生的價(jià)值，以此來(lái)教育孩子做人。讀了這篇文章，父親的話讓我深受感動(dòng)。他說(shuō)：“花生不像蘋(píng)果、桃子、石榴那樣高高掛在樹(shù)枝上，而是把自己埋在土里，花生樸素、謙遜。

說(shuō)到這里，我不禁想起了自己平時(shí)的驕傲和狂妄，總是愛(ài)表現(xiàn)自己。記得有一次期末考試考了第一名，我得意洋洋地向別人炫耀。結(jié)果，再次考試，我從第一名滑落到第十名。我很慚愧。我應(yīng)該早點(diǎn)讀這篇文章，了解花生的質(zhì)量。

“雖然不好看，但是很好用。”就像文章里的爸爸說(shuō)的，花生雖然不好看，但是價(jià)格也便宜，而且用處很大。它們可以食用，也可以榨油。

看了《花生》一文，樸實(shí)的語(yǔ)言，深刻的內(nèi)涵，讓我明白了很多道理。以后我也要學(xué)習(xí)花生的品質(zhì)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

《落花生》讀后感15

學(xué)完《落花生》這一課，讓我明白了做人的道理。

本文通過(guò)描述種植花生、收集花生、品嘗花生、討論花生，告訴我們一個(gè)深刻的生活真理：人們應(yīng)該是有用的人，不要只是體面，對(duì)別人不好。

是的，如果我們只談體面，不談做人做事，又能做些什么呢？如今，社會(huì)上有些年輕人不愿意吃苦，不愿意做事。他們每天都把自己打扮得很時(shí)髦，但他們能做些什么呢？他們沒(méi)有為社會(huì)做出任何貢獻(xiàn)。衣著簡(jiǎn)單樸素的清潔工被授予“大自然美容師”稱(chēng)號(hào)。他們總是比太陽(yáng)起得早，用自己的力量盡可能多地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。相比之下，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境比清潔工的工作環(huán)境好得多。同時(shí)，作為21世紀(jì)的青少年，在注重提高能力的同時(shí)，也要注意以下外觀，只要干凈合身。因?yàn)橐粋€(gè)人給別人的第一印象也很重要，所以我們必須警告自己要防止兩個(gè)極端。不管你做什么，對(duì)別人來(lái)說(shuō)也是如此。

事實(shí)上，作者在課文中也表達(dá)了花生的簡(jiǎn)單和謙虛。我們每個(gè)人都不需要這個(gè)嗎？這兩個(gè)要求似乎很容易實(shí)現(xiàn)，但很難實(shí)現(xiàn)。有些人說(shuō)他們很簡(jiǎn)單，但實(shí)際上恰恰相反。有些人一不注意，炫耀的申請(qǐng)就跳到了臉上。

在我們的生活中，在我們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)遇到挫折，此時(shí)，你必須想到這句話：“人們應(yīng)該是有用的人，不要只是體面，對(duì)別人不好。”我相信，如果我們一直按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)努力工作，那么你會(huì)更深入地分析自己，總是提醒自己，讓自己遠(yuǎn)離高尚的道德品質(zhì)！