無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的我的拿手好戲六年級作文，歡迎大家分享。

我的拿手好戲六年級作文1

夜，很靜很靜，似乎只剩下繁星在夜空中跳舞。臺燈下筆尖摩擦紙的“沙沙”聲也聽的一清二楚。我腦海中浮現著的景象，讓我手中的畫筆一刻也不肯閑下來。過不了多久，一幅“星光圖”也就畫完了?？吭谝巫由希唤肫鹨郧皩W畫的時候……

當時學畫，純粹是因為它好看，也沒去想太多，一沖動就報了一個畫畫班。

我對畫的種類都是一知半解的，更別說什么畫需要用哪種工具了。什么素描 水彩……我是一竅不通，我真沒想到，剛開始學的不是什么畫畫技巧，竟然是識畫!足足用了我一個月時間，才學會辨畫，才得到拿畫筆的資格。

別人拿起畫筆畫個形狀，只有一些小問題，調整一下就可以了。而我在這關鍵時刻又掉了鏈子，是的，我畫的形狀可謂是“驚天地，泣鬼神”了。當時我隱隱約約的有了一些感覺，卻總畫不好。面對同學的嘲笑，我的心里也萌生了放棄的想法。可是老師卻對我說：“不要在意別人的看法，努力做好自己就行，也不要輕言放棄練習，這可是畫畫的基本功啊!”這一句話一直激勵著我不斷前行，經過我的一番努力，也終于趕上了大家。

有了我這些基礎，后面的學習也不那么難了，一些單個靜物也可以畫的惟妙惟肖了，但是一旦把它們組合起來，就像總也不像是和諧的“一家人”，它們總是東倒西歪的，我夜以繼日苦練畫技，終于練出了現在的成績。

月光灑在我的臉上，回神了，夜雖涼，但心中卻一片溫暖，我熄了臺燈，夜，很靜很靜……

我的拿手好戲六年級作文2

折紙是一門藝術，我很喜歡。折紙也是我的拿手好戲，它給我的學習生活帶來了無限樂趣。

在我所有折紙作品里，無限方塊是最難的，也是最好玩的一種折紙作品。它之所以叫無限方塊，是因為它是由8個小正方體組成的大正方體，成品以后，每個小正方體都可以無限上下、左右翻轉。

折疊無限方塊需要3張正方形紙，取出其中一張平均分成16份，拿出1份，做2次上下左右對折，一個元件就做好了，按照這種方法，把3張正方形紙都做成這樣一個一個的元件。然后6個6個元件拼在一起，再2個2個小正方體黏在一起，再4個4個黏在一起，最后前后黏在一起，一個完整的無限方塊就做好了。根據紙張的花色、圖案、質地的不同，無限方塊可以折疊成夢幻型、魔幻型、黑科技等多種樣式。

除了無限方塊，我還會折疊底盤型的陀螺、紙飛機、飛盤、信封、卡夾、飛鏢等多種折紙藝術品。

我現在收藏了很多折紙作品，在我家書柜上擺放著，琳瑯滿目。我經常拿到學校和同學們交換物品，同學們都夸贊我的作品。為此，我還專門成立了青龍平臺，和同學們進行商品交易。有時候，我還和同學進行“陀螺轉轉樂對抗賽”，每次比賽，我的陀螺都碾壓對方，大獲全勝。一周一度的“紙飛機大賽”就屬我的作品飛得最遠……

折紙既能鍛煉我的動手能力，培養我的三維空間感，也能給我帶來成就感，增強自信心，讓我心情愉悅，我愛折紙。

我的拿手好戲六年級作文3

“三百六十行，行行出狀元?！泵總€人都有自己的拿手好戲。有的人書法行云流水，有的雕刻栩栩如生，有的人做飯色香俱全……而我的拿手好戲，則是釣魚。

為了學會釣魚這門好戲，我真是費盡苦心。先是耗費“巨資”買來漁具魚餌，再找到班里釣魚經驗豐富的人，厚著臉皮有他們請教釣魚的“秘籍”。一個多月右，我終于學會了釣魚，剛學會釣魚的我自信心暴漲，決定釣幾條魚給那幾個“老油條”看一下。

周未，我來到河邊，四周看看，找了一個魚兒扎堆的地方，打開帶著的馬扎，把魚餌裝上魚鉤，布置好魚漂。然后把魚鉤扔到水里，隨后靜待魚來就行了。將魚鉤拋入水中后，我緊盯著魚漂，很快魚漂使動了起來，在水面上蕩起一圈圈的波紋。見狀，我立刻抬桿、提線，一系列動作行云流地勝順利完成。銀亮的魚快速在空中劃出一條銀亮的弧線，落在了草叢中。我將魚桿放在腿上，抓住魚的“七寸”，從魚嘴中取出魚鉤，把魚拋進水里。

我重新再裝上魚餌，再次拋河中。不到半小時，便釣上了不下十幾條魚。我掏出手表，想和老油條們炫耀一下我的“豐功偉績”。誰料我還沒打過去，對方就打過來了。電話中，他興奮的告訪我，他也在釣魚，半小時釣上了十條魚，我哈哈大笑，告許了他我的成績，對方立刻掛斷了電話。

每一門拿手好戲的練成都要努力和，沒有努力就練不成好戲。

我的拿手好戲六年級作文4

我老家是一個風景秀麗，依山傍水的小村莊，村前有一條清澈見底的小河，河里有許多魚，一到夏天，村里的大爺孩子都喜歡到河邊釣魚，而在所有人中，我的拿手好戲就是釣魚。

一個微涼的清晨，我和爺爺去河邊魚，早上晨霧繚繞，四周灰蒙蒙的太陽還未升起，我們來到一條平靜的小河邊，周圍十分安靜，只有幾只鳥兒，時不時叫幾聲。正式釣魚，之前我們做了大量準備，爺爺找了好幾個地方，終于找到這塊風水寶地，并用釣竿檢查水深是否合適，水底是否有可能勾住魚鉤的石頭，還撒了幾把米吸引魚兒。爺爺把支架支好，魚竿裝好辦了，餌料準備工作完成后，我穩坐釣魚臺，開始釣起魚來。

不一會兒，遠處山頂上的天空被染紅了，我們不再說話，全神貫注的盯著浮標釣魚，講究靜制動，只有安靜等待，集中精意力。才能釣上，在水中游動的魚。

在太陽放出的第一縷光芒時，我的浮標一沉，憑借我豐富的經驗，有魚上鉤了，我迅速提起魚竿，生怕在一瞬間，魚兒脫離魚鉤，重新調回水中，真不錯，一條銀白色的魚掛在鉤子上，使勁拍打著尾巴，陽光好像給他鍍上一層金邊，讓他身上的小豬都像金子一樣閃閃發光。有了，有了我激動的大喊，我們釣上來一條又一條魚，幾乎要忙不過來了。

哈！好大呀，漁竿傳來的強烈震動，使我猛地提起魚竿，但怎么也提不動好強的拉力？我的魚竿都彎了，差點掉下水去。一大塊白色的水面上翻了身，好大一條爺爺激動的語無倫次，趕忙和我一起緊緊地抓住魚竿。等魚掙扎的精疲力盡之時，我們把它拖到一片低矮的岸邊，爺爺小心翼翼的走下去，使勁地將大魚提起，我雙手抱著這條大魚，臉上洋溢著自豪的笑容。傍晚，迎著夕陽，我們都抬著滿滿的一筐魚，高高興興的回家了。

釣魚是我的拿手好戲，我釣魚能手的稱號可不是名不虛傳的！

我的拿手好戲六年級作文5

每當那一陣陣墨香撲鼻而來，我就提起毛筆，讓那墨水貫穿筆鋒，之后在那潔白的宣紙上一筆一畫地書寫。沒錯，我的拿手好戲就是書法。

小時候我經?？窗职謱憰ǎ私夤糯麜业囊恍┕适?，于是我上學后也寫起了書法，我的目標是在省級書法比賽中拿到金獎，經過我的不斷努力，書法成了我的拿手好戲。

俗話說得好：“功夫不負有心人”。我也為證實了這一點，我拿到了省級書法比賽的入場券。在比賽上，我拿起了那只“身經百戰”的毛筆，那熟悉的手感讓我忍不住馬上要大顯身手。比賽開始了，幾位考官就坐在我的面前，原先的自信，不知為何，瞬間灰飛煙滅。我內心提醒著我：“加油，把這一切忽略掉，當他們不存在，心思要在筆和紙?！蔽液粑巳拢崞鹈P，在紙上面寫了起來。先是接觸到紙面，只見不一會，一個完美的“王”字寫好了。過了一會，到了整幅作品中最難的“遍”字了，我的腦海中迅速想出了老師教我時的每一個字，再加上我不懈的努力，我胸有成竹的蘸了一下墨汁，只見一個中鋒刻入之中，緊接著我狠狠的捏住毛筆，畫出了一個完美的挑鋒，最難的字卻成了作品中寫的最好的字，就連我也沒想到，考官們見了也拍手叫好。

幾天后，我的名字出現在了獲得金獎的名字中，這就是我的拿手好戲，我要讓它繼續發揚光大。

我的拿手好戲六年級作文6

每個人都會有不同的拿手好戲，有彈鋼琴，畫畫，唱歌，跳舞等樣樣精通。而我的拿手好戲是——打籃球。

四年級的時候，我跑步是全班快的，體育也就比較好，所以我被老師帶進了學?；@球隊，剛進籃球隊，我簡直就是一個一竅不通的籃球白癡。后來，我認識了一個厲害的師傅——梁雄輝，他教會了我如何運球、防守、進攻上籃，我每天練習不低于100次，籃球場上留下了我的很多汗水，有時投籃會被彈回來打到臉上，吃過許多“球餅”，有時會不小心搞得手腳受傷，但我并沒有放棄，后，總算是功夫不負有心人，五年級我已小有成就。

今天，是我們出去比賽的后一場籃球賽，對戰新聯。賽場上叱咤風云，就像是三國時期魏蜀吳爭奪平原時的激烈戰爭，賽場也是一樣，誰也不服誰。比賽開始了，球在我手中，不停地上下拍動，然后瞄準時機，一步步帶球闖關，先往左一個黑虎掏心，又一個猛虎下山，順利甩開了防守隊員，然后一個虎跳，轉身投籃！然而我還是高興的太早，對面前鋒飛奔過來，給了我一個“蓋火鍋”，直接斷走我的球，我趕緊追過去，然而對方防守滴水不漏，但我絲毫不慌，他無論怎樣掙脫，也甩不掉我，慢慢地他有點沒耐心了，急躁起來，一閃而過，球和他開始有了距離，我抓緊時機，一個箭步，一躍而起，手像鉤子一樣鉤了過來，然后三步并作兩步，向籃筐襲來，只聽“刷”的一聲，球進了！我為我們隊拿下了三分！籃球隊友們也激動地歡呼起來，“三分王，三分王”，他們開心得手舞足蹈，就像是勝利女神的雙手向我揮舞。這感覺太美好了，我頓時像打了雞血一樣，突然充滿了力量，立馬乘勝追擊，把對手打得毫無招架之力，后以27：16的成績取勝。我們高興地歡呼雀躍，隊友們更是興奮得把我這個得力戰將抬起。那一刻，我也自豪、激動極了。

籃球是我的拿手好戲，它不僅讓我獲得榮譽，也鍛煉了我的身體，同時在練就這項拿手好戲時，我也懂得了，不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海，我會一直堅持下去，希望長大后能在CBA球賽中大展身手！

我的拿手好戲六年級作文7

跳舞、唱歌、畫畫、做航模、玩魔方……術業有專攻，行行出狀元！我的拿手好戲就是釣魚。

本來我是不喜歡釣魚的。有一次，爸爸出去釣魚，我在家里閑來無事，就跟著爸爸一起去了。時間久了，我沒事干的時候，就會拉著爸爸和我一起釣魚。就這樣，我誤打誤撞的學會了釣魚，而且還釣得非常好呢！

記得那是一個星期天，我又和爸爸一起去釣魚了。到了河邊，我抽出了我的小竿子，坐在石頭上開始等待魚兒上鉤。釣魚的這個過程需要足夠的耐心，魚鉤帶著魚餌拋到水里后就要一動不動，盯著水面上的浮漂。

過了好久也不見水面上有動靜，我提起魚竿一看，原來魚餌早就被魚偷吃了。我再次加上魚餌拋到水里，繼續“守竿待魚”。釣魚最能鍛煉人的毅力，心急怕累的人是釣不到魚的。

這時，我發現浮漂突然動了幾下，然后就被快速的拉入水里。我知道有魚咬鉤了，說時遲，那時快，我迅速的提起了魚竿，然后慢慢往上提，這時不敢用力過猛，否則會把魚線拽斷。魚兒拼命的往水里游，我則努力的往回拉，就這樣和魚兒來回拉扯著作斗爭。根據這個魚拉扯的力度，我感覺它應該是一條大魚，我努力抱著竿子不讓大魚逃跑。

不知道什么時候，我身邊已經站滿了人，他們都在為我加油。有的人屏住呼吸，有的人為我捏了把汗，還有的人已經拿起了網子，準備等大魚一到岸邊，就把它撈起來。

我也不敢再悠閑，開始認真了起來。我能感受到大魚離我越來越近，嘩啦！嘩啦！一條大魚出現在我們眼前。爸爸幫我把魚撈了起來，“哦，是一條大草魚。”“這魚得五六斤?！薄斑@小子釣魚技術不一般啊！”……大家七嘴八舌對我一陣表揚?！拔裔灥酱篝~啦！”我激動地喊道，開心的抱起了大魚，就像抱起了一個大獎杯一樣。

釣魚就像學習，過程枯燥乏味，但是努力后的收獲會讓人開心無比。這就是我的拿手好戲——釣魚。

我的拿手好戲六年級作文8

一輪明月在天空中高高得掛著，星星在月光下眨著眼，夜空中時不時傳來幾聲鳥鳴聲。突然“咚咚咚”幾聲清脆的聲音劃破天際，那正是在房間刻苦練鼓的我。

我是在六歲的時候接觸的架子鼓，那是一次偶然的機會，媽媽帶我去上了一節體驗課，起初我不太喜歡架子鼓，聲音太吵太鬧。但是在我練習了幾分鐘后，我漸漸地喜歡上了它。當我正式坐在架子鼓上時，那擊打鼓面發出的清脆和悅耳的聲響；那擊打后興奮和激動的心情；那打完之后渾身愉悅和暢快的感覺……無一不吸引著我，讓我深深地愛上了它。于是，我立刻讓媽媽報了架子鼓的課程，于是我正式開啟了我的架子鼓求學之路。

隨著我學習越來越深入，問題也隨之而來。有一首節奏型的快歌，我怎么都打不好，跟不上音樂的節奏。我心里開始懊惱，自我懷疑起來：是不是我沒能力學習？是不是我天生就不適合學習架子鼓？但我沒有放棄，我用每天的課余時間反反復復的聽歌，掌握鼓聲的節奏點，一遍一遍的研究曲譜，不斷的敲打練習。雖然每天學的時間短暫，但功夫不負有心人，在我不斷的努力下，終于融會貫通，學會打這首快節奏的歌曲了。

隨著我出色的能力展現，我終于迎來了上臺表演的機會。我欣喜若狂地坐上了主鼓，深吸一口氣，音樂聲緩緩響起，我左腳打著拍子，頭伴隨著節奏微微點著，鼓棒在手中不停的轉動。突然，我猛得抓緊鼓棒，在鼓上猛烈的擊打起來，動作如流水般順滑。音樂漸漸到了高潮，此刻觀眾的情緒也到了極點，剎那間，音樂突然停頓，臺下傳來詫異聲。只聽“咣當”一聲巨響，我的鼓棒出其不意的重重擊打在鼓面上，那聲音如同平地驚雷一般，打破空氣中凝結的屏障，這時音樂聲也接著響起，我用盡全身力氣擊打著，時快時慢的節奏伴隨著時而簡單時而復雜的旋律，鼓點聲快時如暴風驟雨一般席卷大地；慢時如小橋流水一般悠悠揚揚，急時如波濤洶涌的黃河穿山越嶺，奔流不息；緩時似綿綿春雨灑落凡間，滋潤萬物；烈時如雷霆之怒，巨虎狂嘯。此刻，架子鼓巨大的聲音在舞臺中央四散開來，如同火花四射，伴隨著臺下觀眾的歡呼聲炸裂開來。“咚”，在最后一個響亮的擊打聲中，我結束了這次表演，也畫上了一個完美的句號。

如果當時我不努力堅持，或許就沒有今天這個成就。我會在今后架子鼓的學習生涯中，更加努力，爭取更上一層樓。

我的拿手好戲六年級作文9

數學應該是許多學生厭煩的對象，而我則恰恰相反。數學不但是我最喜歡的學科，還是我的拿手好戲呢。我和另一個同學拿著紙和筆，前往若水講堂。去那里干什么呢?當然是去參加校園吉尼斯的數學競賽了。進入了高大明亮的若水講堂，看到已經有幾十個人坐在了里面。這些人一定也是數學的好手，頓時我感到了些許緊張。周圍的其他同學，有的在和同桌談笑風生，有的在若無其事的玩筆，你說，我怎么能不緊張?終于，老師發下了試卷，看到考試題不難，我那顆懸著的心才放下。隨著一聲令下“開始”，每個人都在奮筆疾書，我也以迅雷不及掩耳之勢寫著?？紙錾鲜职察o，靜的只能聽見寫字的“沙沙”聲。一道、兩道、三道……時光在慢慢流逝著，我做的題也越來越多，緊張的心情也化為烏有。因為長時間快速地寫字，我的手腕又酸又疼，心里暗暗鼓勵自己：“加油!你一定能行的!”過了一會兒，我高興、激動、愉悅地說了聲：“我寫完了!”頓時，場上傳來一陣陣贊嘆聲，嘆息聲。后來，我果不其然獲獎了，這都源于我對數學的拿手和喜愛。所以，我認為我的拿手好戲是數學。我喜歡在“﹢、﹣、÷”的海洋里遨游，喜歡在各種各樣的幾何體中探索，喜歡和無限個數字朋友游戲……

我相信，在我的不懈努力下，數學成績一定會更加優秀，數學對于我來說也會更加拿手!

我的拿手好戲六年級作文10

怎么說，同學們，應該都有自己最拿手的好戲。我當然也不例外，我的拿手好戲就是——“預知未來”，就是去想等會兒會發生什么事。我知道你們不信，請往下讀。

“快，誰寫數學作業了？借我抄！”又是天天不寫作業的王二狗在借作業抄了。

“小心等會兒老師發現了，請你去辦公室泡茶。”我好心提醒王二狗。

“你什么意思？別搞什么‘預知’了，誰會信？”寫難我的好心當成了驢肝肺，我也不服氣：“行，咱們坐等看結果！”

“丁零零——丁零零——”上課了，數學老師伴隨著清脆的是音樂走進了教室：“組長吧，中午的作業收上來其他同學自行背誦，待會我要檢查?！?/p>

這么看來，這是一場好戲。我心里想著想著，老師來了也不知道，“咚咚咚”啥聲？“林同學，好好做，別分心了。”原來是老師看我在發呆來提醒我，鬼知道當時我有多尷尬。

不一會兒，老師改完了作業，我期待著這出好戲閃亮登場。

“來，組長，把我剛改的作業發下去，同學們做的都很好，但是這些都是你們自己做的嗎？”

“當然了！”同學們異口同聲地答道。

“好，為了驗證，我要邀請幾位同學上來做一下那我們剛剛發下去的作業，作業不用帶上來，第一題李四，第二題王二狗……”

被叫到的同學一一上去答完題下來了，只有王二狗，還在上面磨磨蹭蹭黑板上愣是沒有粉筆字。

“王二狗，怎么？不知道怎么寫？但你作業全對呀？說吧，你是抄的嗎？”

王二狗有點不知所措了：“老……老師，我…我是抄的。”王二狗沒辦法只好坦白，這話一出口，數學老師就揪著王二狗的耳朵，憤怒到：“你膽肥啦？把概念給我抄五遍！”

當時的慘狀，我無法形容，我也不知道當時是怎么度過40分鐘的，只知道一下課王二狗就跑來說：“‘預知未來’大師，可否收我一徒？”

“?。俊?/p>

怎么樣？我的拿手好戲驚艷到你們了吧？

我的拿手好戲六年級作文11

“十八般武藝，樣樣是好戲！”大家一定都有自己的“拿手好戲”吧！有的人拿手好戲是唱歌，唱起歌來宛如百靈鳥；有的人拿手好戲是游泳，鉆進水里像靈活的魚兒；有的人拿手好戲是跑步，跑起來像草原上奔馳的駿馬……我也有自己的拿手好戲——繪畫。

受家人的影響，我愛上了繪畫。小時候媽媽教我畫簡筆畫，只見她手中的鉛筆在紙上跳起舞來，不一會兒，一只栩栩如生的小狗就神奇的躍然紙上了。之后，我便愛上了畫畫，每天堅持練習，后來畫得越來越像，越來越好。

記得那次繪畫比賽前，我凝視著手中的畫紙，心想：“畫什么呢？要不畫我的家鄉？畫上房子，小河，森林……”我自信滿滿的拿起鉛筆，讓它在手中有節奏的舞動起來，鉛筆所到之處，變成了美麗的風景。

線稿已經完成了，開始勾線了，可是勾完線正準備上色時，卻不小心打翻了藍色的顏料，全撒在紙上了。我心里一驚：“怎么辦？怎么辦？”急的我像熱鍋上的螞蟻?！爸荒苡仓^皮上了?！蔽已杆僮鞒鰶Q定：把畫布上方的藍顏料加深當做蔚藍色的天空，下方的藍色顏料與白色調出淡藍色的小河！經過我的一番搶救后，終于，一副美麗的家鄉風景畫完成了。評委看后，竟然連聲贊嘆：“這幅畫很美，蔚藍色的天空下，寧靜的村莊旁邊的森林和流動的小河，動靜結合，令人回味無窮?！甭犕暝u委的評價，我的心里樂開了花。

繪畫不僅給我帶來了快樂，成為我人生中不可缺少的一部分，更是讓我明白了遇到困難不要慌張，要冷靜面對，迎難而上。

我的拿手好戲六年級作文12

我的愛好廣泛，有唱歌、下棋、跑步、騎自行車、做家務……但我的拿手好戲是打乒乓球。

我第一次去乒乓球館，是在十歲的時候，我很好奇球為什么這么小？乒乓球拍為什么這么小？教練說：“乒乓球是球類最小的一種?！蔽业娇匆晃煌瑢W打球，她屏住呼吸，眼睛死死地看著球，用力地揮著拍，球被他打得彈跳出去。看完這位同學打球，我對乒乓球有了興趣，我對媽媽說：“我想學乒乓球?！?/p>

于是媽媽給我報了名，我來到了乒乓球館進行訓練。教練給我發球，我一個都沒有接著。教練說：“你的眼睛死死盯住球，拍打姿勢要正確，不要往后拉，揮到眉與肩的位置，幅度不能太大。”于是我聽了教練的話繼續打球，但教練發的球，我還是接不到，教練說：“你現在不要打球了，就給我練揮拍?！边^了一會兒，教練把著我的手打，我才把球打得很好。時間飛快地過去了，下課了，教練告訴我回家練習揮拍。于是我回家之后開始練習，我的姿勢還是不正確，我心里想著：乒乓球太難學了，我肯定永遠都學不會了。到了第二節課，我還是打不到球，于是我對教練說，我永遠也學不會乒乓球的，要不我放棄吧。教練說：“千萬不要放棄，只要堅持就一定能成功。”我想了想，別的同學都能學會我也能學會。我就回到家里日復一日地刻苦練習。到了第三節課，我就能打球了，我的臉上露出了高興的笑容。

經過很長時間的練習，我已經打得非常好了。我參加了學校的比賽，還到北京參加了少年乒乓球比賽。在決賽時，我遇到了一個厲害的對手，他的動作特別靈活，一直緊緊咬住比分？最后關頭，對方趁我不注意，突然發力，球像流星一般飛向球桌側方，我縱身一躍球被我打了回去，對方沒有及時反應，球飛了出去，我獲得了冠軍。我還到全國各地參加各種比賽，并獲得了很多獎牌、獎杯和獎狀，我的心里非常激動、高興。我的教練也為我感到驕傲、自豪。

打乒乓球給我帶來了很多好處，不僅鍛煉了我的身體，還提高了我的視力，還讓我更加自信了。通過打乒乓球，我還明白了一個道理：世上無難事，只要肯攀登，不管做什么事，只要努、堅持就一定會成功。

這就是我的拿手好戲，你的拿手好戲是什么呢？

我的拿手好戲六年級作文13

十八般武藝，樣樣是好戲。我的拿手好戲與大家的都不同，是輪滑。

生日時，媽媽和爸爸給我買了一雙輪滑當生日禮物。當時，我特別高興，接過禮物，腦子里就浮現出我穿著輪滑信心百倍瀟灑地滑過去滑過來的景象，心想：我一定要快點兒學會。

趁爸爸做飯的時候，我迫不及待地戴好護膝、護肘、護手和頭盔，穿好輪滑，硬要媽媽把我背到樓頂上教我滑輪滑。到了樓頂，媽媽扶我站起來，可我一動就要摔倒，把媽媽累得夠嗆后，我終于能夠像機器人那樣走兩步了，心想：輪滑也不難嘛！

幾年后，隨著歲月的流逝，當媽媽再次提起輪滑，我早已經快忘記當時滑輪。正好老師布置了練習一項技能時，我決定重新練習輪滑。

于是我天天都到樓頂去練輪滑，總幻想著自己在當天就會成功。可事實并不是這樣，接連幾天，我還是只能像機器人那樣走兩步停停，然后再走兩步停停，沒有一點兒進展。我有些喪氣了：唉，看來我不是學輪滑的料！

我停了兩天沒練習，媽媽察覺到，便問到：“盧奎宇，你這兩天咋沒到樓頂上練輪滑呢？”我沒說話。“是不是練不會就想放棄？要不，我陪你上去練吧？遇到一丁點兒困難就放棄那可不行，那樣你永遠都學不會。”媽媽又說?！昂冒伞！蔽覙O不情愿地答道。

到了樓上，媽媽要我回憶平時在人行天橋廣場看到別人滑輪滑時的姿勢，還要我把重心稍下降，我照著媽媽說的做，開始那一兩分鐘還行，可在第三分鐘的時候我就摔了一跤，坐在地上就不想起來了。這時媽媽說：“起來繼續練呀?！薄安幌刖毩??！蔽矣行┎荒蜔?。“不練永遠也學不會。”媽媽看到我的表現后平靜的說到。我聽后也生起了悶氣，認為媽媽在嘲笑我，不自在的走到樓頂的另一邊。媽媽這會也真的生氣了，獨自走到了樓頂的另一邊。等媽媽走后，我站了起來，心想：我就要讓你瞧瞧沒有我學不會的！于是我又開始努力地練習，摔倒了再爬起來，沒多一會兒，我就能滑行了。我成功了！

我嘗到甜頭，每天默默練習，終于我真正學會了輪滑。輪滑也成了我的一項拿手好戲。

我的拿手好戲六年級作文14

每個人都有自己的特長，而我也有一個拿手好戲，那就是打乒乓球。

打乒乓球我有幾個絕招——“拋”“拍”“挑”“提”。其中“拋”用于發球：發球時可以先拋球，再猛地將球拍向前一揮，球也就能發得更穩更快了。我憑借這招屢戰屢勝，久而久之，在球館也小有名氣了。

有一次，我和我的同學在公園的乒乓球臺旁正準備切磋球技，另一位同學竄到我面前，高傲地對我說：“有沒有膽量跟我比試比試？”我應聲回答：“好啊，來吧！”于是我們都站好。他急忙拋起球來，竟是一個下旋球。球如同一發白色炮彈在空中旋轉著向我飛來，勢不可擋。但我依然不慌不忙。我用球拍向下一頂，球立即轉頭而去了。我瞟了一眼圍觀的群眾，他們都將眼睛睜得大大的，盯著跳來跳去的小球，以及面對面、眼對眼、球拍對著球拍的我們倆。只見乒乓球在空中來回地穿梭，戰局僵持不下，比賽變得激烈起來?？晌乙豢桃膊桓宜尚?，心中只顧想著：“一定要贏了他！”

球又“啪”的一聲，砸向了我的球臺。我一跺腳，大喝一聲，舉起球拍，使出渾身的力氣，重重向下一拍?！芭尽?，球又重重地落到了對手的球臺上，對手措手不及，將球打歪了方向，我贏了。大家都為我歡呼鼓掌，我也喜不自勝。

第二局比賽隨之開始。對手似乎吸取了前一局的教訓，開始變得更加專注。周圍逐漸安靜下來，只聽清脆的一聲響，我將球發出去了?？蓪κ指又斏鳎椒€、輕松地接住了我的發球。球又回到了我球臺的側面。我一看，大事不好，急忙跳向前，往上一挑，哪知用力過猛，我一個踉蹌，重重摔倒在地。我心里難受極了：要是注意點就好了。

第三局開始，我也謹慎起來，沒幾個回合我便贏了這局，取得了最終的勝利，又是一片掌聲。

原來，即使是自己的“拿手好戲”，如果太自傲，也有可能被人“砸場”。沉穩謹慎，不驕不躁，才能屢戰屢勝，就如這次比賽一樣。

我的拿手好戲六年級作文15

說起拿手好戲，大家一定會想到唱幾首悠揚的歌曲，寫兩筆鋼勁有力的鋼筆字，或是畫一幅漂亮的山水畫等等。而我的拿手好戲很簡單——騎自行車。

一開始，我總是看到別人在樓下飛速地騎著單車，我非常羨慕，可是我連單車都不會騎。同學們每次出去都不會叫上我，唉，我真孤獨。

于是，我讓爸爸給我買了一輛自行車，并教我騎車，晚上，趁籃球場上沒有人的時候，爸爸扶著我開始練習。剛開始的時候，我有點兒害怕，爸爸對我說：“你不用管別的，只用腳蹬踏板一直踩就行了，我會一直扶著你的?！蔽衣缟蠁诬?，身體都在左右搖晃，我很緊張，生怕摔跤。但為了學會騎自行車，我咬咬牙向前蹬去。慢慢的，我覺得自己騎的越來越好了。不經意間，我回頭一看，爸爸并沒有扶著我，他早已離去，坐在一旁看手機。我有點生氣地問：“你不扶我，怎么也不和我說一聲？”爸爸悠閑地說：“你看，你不是已經學會騎車了嗎？”

后來，我騎的越來越好了，我開始嘗試坐在后座上騎單車。之后，我又試著騎單車時站立起來，雙手松開車的把手，雙手展開。望著大家羨慕的眼光，我高興極了。

同學們看見我騎單車騎的挺好，就讓我去參加單車比賽。來到比賽現場，我看到彎彎曲曲的小道上有50個瓶子，裁判說：“這一條道路上有50個瓶子，要放到自己單車的框子里，誰先放完，誰就是冠軍?！?0個！對我來說不足掛齒。比賽一開始我就像一道閃電一樣，飛速地撿完所有瓶子，一旁的觀眾看得目瞪口呆。理所當然，我獲得了冠軍。

我喜歡我的拿手好戲，它教會了我什么是堅持。