很多的學生在七年級的時候首次接觸歷史，感覺到很多的不適應，其實掌握一些的方法就會比較的容易，下面是小編給大家帶來的有關于2020七年級上冊歷史復習提綱的介紹，希望能夠幫助到大家。

　　七年級上冊歷史復習提綱

　　第一單元 中華文明的起源

　　第1課 中華大地的遠古人類

　　一、元謀人：1.距今時間：約170萬年 發現地點：云南元謀(位于長江流域)

　　3.歷史地位：是目前我國境內已知最早的人類

　　二、北京人:1、距今時間：約70—20萬年 2、發現地點：北京周口店龍骨山洞(位于黃河流域)

　　3、面貌特征：還保留著猿的一些特征 4、用火情況：使用天然火

　　5、生活情況：過著群居生活 6、使用的石器：打制石器

　　三、從猿到人的進化中起了重要作用的是勞動。人和動物的根本區別是人能制造工具。

　　火的使用，提高原始人類適應自然環境的能力，促進了體質的發展和腦的進化。

　　第2課 星羅棋布的氏族聚落

　　一、半坡聚落：1.距今時間：約6000多年 2、遺址地點：陜西西安半坡村(位于黃河流域)

　　3.房屋結構：半地穴式房屋 4.主要農作物：種粟(我國是世界上最早種粟的國家之一)

　　5.飼養的家畜：豬、狗等 6.生活方式：過著定居生活和原始農耕生活

　　7.使用的陶器：彩陶) 8.生活情況：過著氏族生活 9.使用的石器：磨制石器

　　二、河姆渡聚落：1.距今時間：約7000年 2.遺址地點：浙江余姚河姆渡村(位于長江流域)

　　3.房屋結構：干欄式房屋 4.主要農作物：種水稻(我國是世界上最早種水稻的國家之一)

　　5.飼養的家畜：豬、狗、水牛等 6.生活方式：過著定居生活和原始農耕生活

　　7.使用的陶器：黑陶 8.生活情況：過著氏族生活 9.使用的石器：磨制石器

　　第3課 傳說時代的文明曙光

　　一、炎帝和黃帝

　　1、炎帝和黃帝是黃河流域的部落聯盟首領，生活在距今約4000多年前，被尊奉為中華民族的

　　人文始祖

　　2、炎帝的貢獻：相傳發明了醫藥和原始農業;發明了陶器;開辟了集市。炎帝號稱“神農氏”,是原始農業和醫藥學的創始人。

　　3.黃帝的貢獻： 相傳黃帝造出了宮室、車船、兵器、衣裳和指南車;他的下屬官員發明了文字、歷法、算術和音樂;他的妻子嫘祖發明了養蠶抽絲技術。

　　4黃帝和炎帝曾聯合起來打敗了蚩尤。后來黃帝和炎帝在“阪泉之野”展開大戰，炎帝

　　戰敗并歸服了黃帝，二部落走向聯合，后來形成了華夏族的主體。

　　二、堯舜“禪讓”：1.禪讓制：原始社會末期，黃河流域部落聯盟民主推舉聯盟首領的辦法。

　　2.禪讓的情況：堯年老時，部落聯盟推舉舜為繼承人，舜年老時，又推舉禹為繼承人。

　　三、大禹治水：1.方法：采用筑堤堵水和疏通河道相結合方法

　　2.感人故事：三過家門而不入 3.成功的原因：正確的方法、敬業的精神、依靠人民。

　　4.禹是傳說中的“治水英雄”，是禪讓制下產生的最后一個部落聯盟首領，也是站在文明

　　門檻上的一位偉人。

　　第二單元 國家的產生和社會變革

　　第5課 夏商西周的更迭

　　一、夏商西周的更迭

　　二、1.我國古代社會進入文明時代是在約公元前21世紀。

　　2.將天下劃為“九州”，并鑄造象征最高權力的“九鼎”的人是: 禹。

　　3.我國歷史上第一個國家是夏朝，它的建立者是禹。

　　我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權國家是秦朝，它的建立者是嬴政。

　　4.禹死后，繼承王位的是啟，從此王位世襲制， 代替了禪讓制，開始了“家天下”的局面。

　　5.商朝的統治穩定下來是在公元前1300年盤庚遷殷，所以后代又將商朝稱為殷。

　　6.商朝發明炮烙之刑，并將自己的叔叔比干挖心處死的有名暴君是紂王。

　　7.公元前1046年，周武王聯合800多個部落在牧野擊敗商朝軍隊，史稱牧野之戰。

　　8.公元前771年，攻破鎬京，殺死周幽王，滅亡西周的是犬戎。公元前770年，平王東遷，東周建立。

　　第6課 夏商西周的社會與國家

　　一、西周的分封制：1.目的：為了鞏固對周邊的統治

　　2.內容(1)周王對諸侯“授民授疆土”。(2)諸侯必須服從周王的命令，保衛周王室。諸侯還要定期朝覲、納貢、服役和共同抵御“蠻”、“夷”、“戎”、“狄”的進攻等。

　　3.主要分封對象：同姓宗室 4.主要諸侯國：魯、齊、燕、衛、宋、晉

　　5.作用：加強了周王室同各諸侯國之間的聯系;密切了西周同少數民族之間的關系，推動了邊遠地區的開發。

　　二、1.夏商西周以血緣親疏關系區分尊卑等級。

　　2.西周時的統治階級包括周王、諸侯、卿大夫和士。被統治階級包括平民和奴隸。

　　3.夏商西周時期，農業和手工業生產部門的主要勞動者是平民。

　　4.夏商西周時期，處于社會最底層的是奴隸，他們主要來源于戰俘和罪徒。5.夏商西周國家統治人民的手段有暴力鎮壓和禮儀教化。

　　第7課 春秋五霸與戰國七雄

　　一、春秋戰國時期(即東周時期)

　　1.春秋時期：公元前770年—前476年 2.戰國時期：公元前475年—前221年

　　二、春秋五霸：齊桓公、晉文公、楚莊王、宋襄公和秦穆公。

　　1.齊桓公稱霸(春秋時期的第一個霸主)

　　(1)能夠首先稱霸的原因：第一、他任用管仲為相，進行改革，使齊國很快富強起來。第二、他提出“尊王攘夷”的口號，積極開展外交活動。霸主地位確立的標志：葵丘會盟(公元前651年)

　　2.晉文公稱霸：決定晉文公成為中原霸主的一場戰役是晉楚城濮之戰。有關的一個成語是退避三舍。

　　3.楚莊王稱霸：楚莊王時，大舉北上，問鼎中原。后來，楚國在邲打敗晉國，楚莊王一躍成為霸主。

　　5.在爭霸斗爭中遭到徹底失敗的是宋襄公。6.集中力量向西部戎狄地區發展，稱霸西部的是秦穆公

　　7.越王勾踐滅亡吳國后，他成為春秋時期的最后一個霸主，與他有關的一個成語是臥薪嘗膽。

　　三、戰國七雄

　　1.戰國初年，晉國分為韓、趙、魏三國。 2.戰國七雄：韓、趙、魏、楚、燕、齊、秦。

　　3.合縱：六國南北聯合，共同抗秦。 連橫：秦利用六國間的矛盾，遠交近攻，各個擊破。

　　4.戰國時期著名的縱橫家：秦國的張儀、魏國的公孫衍

　　第8課 鐵器牛耕引發的社會變革

　　一、從千耦其耘到個體農耕

　　2. 春秋時期，鐵制工具開始廣泛應用于農業生產領域;春秋時期，出現牛耕，戰國時期，牛耕得到推廣。

　　3.鐵器、牛耕的使用和推廣的意義

　　①大大提高了生產效率，使個體生產成為可能。②新興地主階級開始登上歷史舞臺，引發了社會大變革。

　　二、戰國時期各諸侯國的變法：

　　1.目的：為了富國強兵

　　三、秦國商鞅變法：1.原因：秦孝公初期，秦國還比較落后。 時間：前356年 2.目的：為了富國強兵。3.主要內容：①編制戶口，加強刑罰。 ②獎勵生產;獎勵軍功。③承認土地私有，④推行縣制，⑤統一度量衡

　　4.作用：經過變法，使秦國富強起來，國力大增，為以后兼并六國，統一中國打下了堅實的基礎，改變了社會性質，是封建性質的改革。

　　第9課 甲骨文和青銅器

　　一、甲骨文：概念：商周時期，刻在龜甲、獸骨上的文字。又叫卜辭或殷墟文字

　　1.主要發現地：河南安陽小屯村

　　2.意義①對研究商周時期的歷史有重要價值。 ②我國有文字可考的歷史是從商朝開始的。③甲骨文是一種比較成熟的文字，今天的漢字與甲骨文有淵源關系。

　　4.商周時期，鑄刻在青銅器上的文字，稱為銘文或金文。

　　文字演化的過程：甲骨文、金文、小篆、隸書

　　二、青銅器：1、商朝最重要的手工業部門是青銅鑄造業。

　　2.青銅器是銅、錫、鉛的合金，代表：司母戊鼎 地位是目前世界上發現的最大的青銅器。

　　第10課 思想的活躍和百家爭鳴

　　一、孔子：1.簡介：孔子，名丘，字仲尼，春秋末年魯國人。他是我國偉大的思想家和教育家，儒家學派的創始人。他是中國第一個辦私學的人。

　　2.主要思想：“仁”和“禮”兩部分 政治主張：“為政以德”和“以禮治國”

　　3.教育貢獻：①創辦私學。②主張“有教無類”、“因材施教”。③鼓勵學生獨立思考，敢于堅持正確的意見。“當仁不讓于師”。④教育格言：“三人行，必有吾師焉”;“溫故而知新”;“不恥下問”等 4.記錄孔子及其弟子言行的一書是：《論語》

　　二、百家爭鳴(戰國時期)1.原因①春秋戰國時期，社會處于大變革時期。②社會上不同政治思想派別的代表人物，對各種問題提出了不同的見解。③私學的興盛

　　2.戰國諸子百家

　　第11課 先民的智慧與創造

　　一、造福千秋的都江堰

　　1、地理位置：岷江流域 修建時期：戰國時期 2、修建國家：秦國 修建者：李冰父子

　　3、主體工程：①分水魚嘴：分水工程。②飛沙堰：泄洪排沙工。程③寶瓶口：灌溉工程

　　4、用途：用于防洪和灌溉的水利工程

　　5、意義：代表了我國當時水利工程的先進水平，是古代勞動人民智慧的結晶

　　二、神奇的編鐘：1、概念：古代常把幾件銅鐘組合成一套，它們形狀相同，大小不一，稱為編鐘。

　　2、代表：戰國青銅曾侯乙編鐘 3、意義它表明，兩千多年前我國的音樂文化已達到很高水平。

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